摘要：不要以为把课堂空间给了学生，我们就找到了解决课堂闭塞、低效的灵丹妙药。若没有教师对历史教育本质清晰的认识，再开放的课堂形式都会被弄成囚禁学生的思想监狱。传统课堂观，教师当主角，现在的课堂观，学生当主角，这个变化被越来越多的人接受，说明越来越多的人意识到了教师角色的巨大变化，即从知识的输出者变为学习的组织策划者。课堂生态从教师怎么教变成学生怎么学，教案变成学案，课堂不再是教师自我展示的舞台，而是学生彼此注视彼此讨论的沙龙。

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