摘要：上学期最后一天主课，我给孩子们出示了几幅爱迪特老师的剪纸窗花，以为他们会剪出一个大概形状。结果发现，二年级的孩子仅凭观察模仿，还不能剪出窗花。我在看北师大版的小学二年级数学教材时，受到启发，开学第一天下午就带孩子用剪刀剪对称图案。

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