摘要：四年级下半学期，教《寓言两则》，其中一则是《扁鹊治病》。老课文，老道理，我都有点审美疲劳了。课堂上，我安排了学生分组讨论，学生总结发言的时候，我问还有什么要补充的，一个男孩问：“蔡桓公到底得了什么病？”我顿时语结，我的所有知识都不足以解答这个问题。停了一会儿，我问他：“为什么有这样的疑问呢7”学生开始七嘴八舌讨论起来，疑问一层层发酵，一发不可收拾：“扁鹊为什么这么厉害？…‘蔡桓公为什么这么无视自己得了什么病？”

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