摘要：刚接班那段时间，我一度为孩子们的朗读水平烦忧。 一个班级挑不出一个读得像样一点的学生。每次上课，在朗读指导上我都下很大功夫，多次范读，反复告诉孩子们怎么读才能把文章读好，可他们一个一个站起来读时就是没味道。
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