摘要：小学教材的选文，注明作者与出处的，不是很多。孩子们学了课文，知其大意，也就罢了：教师或其他读者，出于更深的兴趣，或是探索的怀疑，想要进一步了解与课文相关的内容，而作为线索的作者与出处却被剪断了，不能不说是一件遗憾的事。

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