摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学模式和教学内容产生了极大的变化,为了体现学生的个性化发展要求,实现学生的良性成长和发展,许多老师将创造性的教学策略与教学手段融入主题教学环节,在理解学生尊重学生的基础之上将更多的学习机会交给学生,保证学生能够拥有课堂学习的主动权和选择权,从而主动的释放个人的个性。其中教育工作的实效性在这样的现实背景之下备受社会各界的广泛关注,本文以高中德育教育为分析对象,了解该教学模式中工作实效性的具体策略,以期为实现学生综合素养的提升提供一定的借鉴。

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