杂志简介：《东西南北》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为22-1086/Z，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
杂志简介：《东西南北》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为22-1086/Z，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
作者：王逸冰 刊期：2019年第18期
史料的选择对于历史的教学可谓起着画龙点睛的作用,选择合适的、有趣味性的史料可以活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,培养学生对历史学科的重视程度,本文主要讨论如何运用历史史料,来达到以上目的同时提高教学质量。
作者：苏明 刊期：2019年第18期
微课程是一种以微视频为主的多种教学资源的组合,是一种不断发展变化的微型网络学习课程。在新时期新时代下,微课在初中政治课堂教学中发挥了重要作用,能够不断激发学生学习政治的兴趣,有效地提高课堂教学效率和教学质量,成为初中政治课程改革的重要发展方向。
作者：孙丽 刊期：2019年第18期
教师在日常小学语文的阅读课堂中,应当结合文本细读的方式,让学生文本细读成为一种受益终身的习惯与品质。
作者：张敏 刊期：2019年第18期
在课堂中有效培养学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,明确学生的学习目标,使学生更愿意参与到相关知识的学习中,提高学生的学习能力,有效改变传统课堂教学模式。
作者：余海莹 刊期：2019年第18期
随着素质教育的不断深化,我国学前教育事业需顺应时代潮流进行改进与发展,幼儿园自然环境文化作为学前教育改革的重要部分,不管是内容还是形式都日臻完善,但现阶段还是存在一些问题,例如幼儿园自然资源条件匮乏、户外活动空间较小等,因此需对幼儿园自然环境所存在的问题进行分析,并意识到自然文化对幼儿发展的重要性,从而探究出培养幼儿园自然文...
作者：王鑫 刊期：2019年第18期
在小学英语中,运用绘本帮助学生们进行阅读,从而提升学生们对英语的学习兴趣。绘本中具有精彩的文字和插图,可以吸引学生们的学习兴趣,而且绘本对学生们来说是比较容易理解和阅读的,所以阅读中的绘本教学是小学英语阅读学习中的有效方式。那么如何进行绘本阅读教学呢?
作者：冉幕新 刊期：2019年第18期
高中是学生数学学习的重要时期,随着教材内容的深入和难度的加深,学生学习压力相应增大,这一阶段的数学教学也面临诸多挑战。在新时期的教学理念下,教师通过提问的方式,更为有效地发挥学生的主体地位,让学生更为有效的去接受知识内容,提升自己的能力,使自身更加优秀。
作者：何焱 刊期：2019年第18期
要加大建设和发展基层群众文化的力度,将其相关工作加快落到实处,并做到积极创新,为我国社会经济快速发展做出良好的铺垫。社会主义文化可以说是以群众文化为基础的,群众文化的发展对于丰富人民群众日常的精神生活,满足人民群众在社会生活中的文化需要有着重要的作用。
作者：朱智 刊期：2019年第18期
在信息技术飞速发展的今天,技工院校计算机专业的毕业生所掌握的知识结构与其能力很难满足现代企业的多元化、复合型人才的需求,大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。针对这一情况,本人认为技工院校计算机专业教学应从以下五方面进行调整。
作者：葛娅婷 刊期：2019年第18期
在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,高校教学管理备受社会各界的广泛关注,在新的时代背景之下许多高校在教学实践的过程之中出现了诸多的问题和困难,其中大学生危机预防管理工作尤为关键。这一工作所涉及的内容和形式相对比较复杂,高校领导者和参与工作人员必须要将理论分析与实践研究相结合,充分的发挥辅导员的作用和价值,采取恰当的工作...
作者：袁贵祥 刊期：2019年第18期
在我国,“寓教于乐”这一教育教学概念,从古自今一直在影响着人们教育理念。所谓的“寓教于乐”实际上就是指,要让学生的学习的过程中,是以一个愉悦的气氛展开的,进行学习。在现在的课堂教学之中,最能够体现“寓教于乐”的课堂教学方式,就是展开趣味课程教学。因此,本文将立足小学数学教学现状的基础上,对刍议趣味教学模式下的小学数学教学展开...
作者：张春玉 刊期：2019年第18期
初中语文是一门兼具工具性与人文性的学科,是体现审美、呼唤美的学科。语文学科本身就具有鲜明的特征,语文教学的内容本身就是美学的教学内容,含有丰富的审美因素,而且语文教学的文学性、时代性等特点几乎涵盖了美育的各个领域,是非常适合对学生进行美学教育的。
作者：杨爱 刊期：2019年第18期
互动教学是一种创新型的教学方法,在教学实践中创造性的使用互动教学,对于教学的高效实施和实现学生的正确引导、指导有着关键性的作用。本文首先将简单叙述互动教学的概念和初中英语教学实践运用互动教学的必要性,然后结合初中英语教材简单探究互动教学在教学实践中的具体应用。以下内容仅供有关人士作交流。
作者：龚鹤 刊期：2019年第18期
在小学语文教学中开展读写结合教学时,教师应寻求契合点,从教材内容出发,巧妙设计教学活动,将读写结合教学的优势充分发挥出来。在小学语文阅读教学中,灵活运用读写结合的模式,不仅可以提高学生的阅读能力,加深对课本的理解,还有助于学生写作水平的提高,通过阅读与写作之间的相互促进作用,这样能够促进学生语文综合能力全面提升。
作者：徐安朝 刊期：2019年第18期
美国教育心理学家股诺特博士曾说:在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论,教育的成功和失败,“我”是决定性因素。我个人采用的办法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。
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