杂志简介：《大学教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究
杂志简介：《大学教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究
作者：蔡红生; 胡中月 刊期：2018年第05期
微信朋友圈是微信基础板块中最活跃、最热门和最核心的一项功能,是微信好友之间互动交流的桥梁和可视化平台。大学人是微信朋友圈的高度黏性使用者,大学人的微信朋友圈“晒”出大学文化的自信心、“转”出大学文化的自觉性、“赞”出大学文化的自豪感、“评”出大学文化的自强力,是大学文化运行的高效承载体。借大学人的微信朋友圈之“力”长大...
作者：付八军 刊期：2018年第05期
联合国教科文组织近年的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》,并不是第一次提出人文主义,但却是第一次明确提出要让“共同利益”取代传统概念“公共利益”。从“共同利益”到“公共利益”的概念更替,蕴含着教育理念的重大变化,将对教育实践产生重大影响。在“共同利益”的价值指引下,我国高等教育将呈现新的发展趋势:办学主体越来越多元...
作者：李健; 洪成文 刊期：2018年第05期
党的报告精神指出,中国要大力提高国家文化软实力,进而实现夯实全球竞争力和综合实力的根本目标。高等教育软实力作为国家文化软实力的重要组成部分,是推动国家综合实力水平的关键要素。建设中国高等教育软实力的提出,符合我国宏观国家战略和微观现实需求。通过探析中国高等教育软实力的理论源头和内涵要素可知,高等教育软实力理论的构成要素主...
作者：宋丹; 曾剑雄 刊期：2018年第05期
鉴于大学生第二课堂具备提升学生综合素质,增强学生综合能力的育人功能,在研究梳理和理论分析框架基础上提出了第二课堂、学习满意度与大学生核心竞争力的相关理论假设。通过问卷调查收集数据,采用结构方程模型方法,考察“第二课堂、学习满意度和大学生核心竞争力”之间的关系,构建并实证检验了“第二课堂—学习满意度—大学生核心竞争力”模型...
作者：徐丹; 蒋扇扇; 刘声涛 刊期：2018年第05期
研究采用一所研究型大学本科生就读经历调查数据,探讨学生学习投入水平及其影响因素的学科差异。结果显示:应用学科学生学术挑战度、课程参与、师生互动水平均显著高于纯学科。输入特征对学习投入的影响在应用学科更显著;院校环境和学科/专业亚环境对学习投入的影响包括一般性影响和因学科而异的条件性影响,应用学科学生学习投入受学科/专业亚环...
作者：聂迎娉; 傅安洲 刊期：2018年第05期
课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革,实施全课程、全方位、全员育人的一种探索,是我国高等教育构建知识传授和价值养成相统一、知识育人和立德树人相统一、知识本位和人格本位相统一的现代课程设想,与回归育人初心、重构育人内涵的通识教育改革具有内在一致性。纵观大学教育观的演进与通识教育价值取向的转变,课程思政理念乃是立足...
作者：邓洪波; 宗尧 刊期：2018年第05期
明代书院教育作为我国传统教育的重要组成部分,具有其当时代教育的鲜明特点:重视因材施教,强调按照学生的资质进行教育;重视德育和智育的协调发展,注重院生学习知识和涵养道德在举业中的统一;重视对社会大众的教育,在教育内容和方式上注重生活化和通俗化。明代书院教育的这些特点,对于改变现代大学以课程为中心的教育模式的弊端、发掘现代大学各...
作者：龙跃君 刊期：2018年第05期
大学的使命是育人,其根本目的是培育学生的道德人格和“高贵的灵魂”。而现代大学在科学主义的背景下,功利主义的价值取向日趋明显,人文教育却越来越弱化,在人才培养上严重地偏离了育人的本质,以致成为了“失去灵魂的卓越”。我国传统书院制注重道德人格教育、注重因材施教,是我国古代教育的一朵美丽奇葩。将书院制融入现代大学,既是对我国教育...
作者：谢一峰 刊期：2018年第05期
研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力。从中、美、英等国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生实施的学年论文制向大一、大二学生延伸,并与本科生导师制相结合,是研究型大学本科生创新培养的一项重要举措。在学年论文的考核、评价方...
作者：刘宝存; 傅淳华 刊期：2018年第05期
在中国特色社会主义新时代,人文交流在推进“一带一路”倡议的具体落实进程中具有重要作用。而“一带一路”倡议下的中外人文交流机制从纵向上可分为国家、机构和民间三大层面,横向上可分为双边、多边、混合三大层面,它们相互作用、支持并渗透,共同支持着中外人文交流事业的进步。但人文交流在现实运行中也存在着一些明显的问题,如官办化、低效...
作者：周洪宇; 胡佳新 刊期：2018年第05期
“一带一路”倡议对高等教育研究具有方向性影响。不少研究者从高等教育的视角对“一带一路”倡议进行解读与践行,该主题已成为教育领域研究的新热点。以中国知网(CNKI)近年来公开发表的有关“一带一路”主题的高等教育研究的CSSCI论文为基础,从高等教育人才观、区域高等教育发展、教育资源整合、国别层次的高等教育交互以及国内高等院校对外交...
作者：耿益群 刊期：2018年第05期
“一带一路”是我国根据全球化发展趋势所提出的重要倡议,这对我国高等教育的发展来说既是机遇,也是挑战。以网络为基础的高等教育以其便捷、廉价、覆盖范围广等优势,能够使更多的人获得高等教育的机会。我国虚拟大学发展源于广播电视大学,已经初步体系化,但仍存在国际化程度不高、质量保障体系不完善、学术研究薄弱、有待进一步发展高层次的学...
作者：包万平 刊期：2018年第05期
专业是高校人才培养的基本单元,专业认证是保证人才培养质量的重要手段。在推进共建“一带一路”行动中,我国应当体现大国担当,努力推进面向沿线国家和地区高校专业的国际认证制度,从根本上消解专业人才在该区域内流通的体制弊端,从而为共建“一带一路”提供人才支撑。具体在“一带一路”中的高校专业国际认证协议签署、成立国际认证机构、制定...
作者：易红郡; 李慧迎 刊期：2018年第05期
英国大学推广运动是在传统与改革的相互冲突中产生的。它通过经严格选拔的师资为广大民众提供人文特色的课程,或是举办小而精的导师班服务社会,或是邀请学员参加在大学校园举行的暑期聚会,为广大民众提供较为系统的高等教育体验,促进大学与社会间的理解与交流。分析英国大学推广运动中开放教育资源的内容与意义、供给与需求的匹配关系以及对学习...
作者：Wing; Lam; 周劲波; 古翠凤; 汤潇 刊期：2018年第05期
英国于2001年正式启动的“新创企业奖励计划”(NES)项目,是英国政府为突显高等教育机构和企业机构在促进弱势地区创业活动中的作用而采取的重要举措之一。该项目推出以来,NES毕业生自主创办的企业平均存活率达到了85%,NES所扶持的创业公司的数量以及毕业生所获得的区级和国家级奖项全都高于全国平均水平,取得了令人瞩目的成绩。通过对英国NES项...
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