杂志简介：《大学教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究
杂志简介：《大学教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究
作者：李立国 刊期：2017年第04期
学科专业的调整优化与交叉融合是面向社会需求、建设世界一流大学与一流学科的必然要求。学科专业调整优化的服务需求导向，具体说就是服务的三个面向，即面向国家重大战略需求。面向经济社会主战场，面向世界科技发展前沿。学科专业调整优化要有利于人才培养、有利于发展学校的办学特色，体现学校的办学水平，而更重要的是要逐步建立有利于学科...
作者：武毅英; 童顺平 刊期：2017年第04期
一流学科是一流大学的核心与基础，一流大学的多寡又是一国“软实力”的重要标志，其重要性不言而喻。探讨一流学科建设中的“供给侧”改革问题和对策，可为一流学科建设提供新动能和新视野，还能为供需失衡寻求新的平衡点，具有重要的理论价值和现实意义。我国一流学科建设的“供给侧”是由供给主体、供给链条和供给关系链等要素构成的网状供给...
作者：宋丹; 曾剑雄; 高树仁; 刘晏如 刊期：2017年第04期
不断深化的新发展理念研究，凸显了“双一流”建设的新路向。新发展理念是新时期指导中国特色社会主义发展的最新理念，其对“双一流”建设同样具有深远的价值意蕴。新发展理念是一个体系严密、相互贯通的整体与构成要素问关系的集合性理念。其中，创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展与共享发展分别是“双一流”建设的核心动力、合力、内在...
作者：杨岭; 毕宪顺 刊期：2017年第04期
统筹推进一流大学与一流学科建设，即所谓“双一流”建设，是当前我国高等教育研究的热点问题。“双一流”建设是一个复杂性的整体系统和综合性概念。推进“双一流”建设。必须弄清“双一流”建设的基本内涵、本质和特征，加强对其规律性、基础性问题的深入探究，这对于促进“双一流”建设具有重要的理论意义和实践价值。“双一流”建设必须以一...
作者：吴增礼; 巩红新 刊期：2017年第04期
“双一流”建设是我国实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的重大战略决策，已成为当前中国高等教育研究的重要议题。梳理最近一年多来有关“双一流”建设的研究文献，其研究主题主要包括：一流大学与一流学科建设的逻辑关系，“双一流”建设的基本遵循、评价标准、具体行动策略等。学界对“双一流”建设研究的成果颇丰，但对于全球化...
作者：李盛兵 刊期：2017年第04期
我国与“一带一路”国家高等教育合作是一个多层次的系统工程，其中，国别层次的合作是主体。通过对我国与印度、蒙古、马来西亚、以色列及希腊的高等教育合作分析，我们发现我国与“一带一路”国家初步进行了高等教育双边政策合作，但学历互认、教师交流、合作办学与研究合作等政策需要加快沟通；建立了两国教育官员、大学校长、专家以及国际教...
作者：钟建平 刊期：2017年第04期
中国和蒙古国先后提出“一带一路”和“草原之路”计划，两国在战略发展上高度契合，且在高等教育的交流与合作方面已有良好基础，但也面临着专门人才结构亟需优化、科研合作发挥作用不大和合作办学项目水平有待提高等方面的困境。展望前景，有必要根据双方的战略合作重点调整人才培养结构，深挖科研合作潜力，推动协同创新，提高合作办学层次，...
作者：管弦 刊期：2017年第04期
中国与希腊在高等教育深度交流与合作上具备了一定的政策基础及平台支持，但仍存在诸如留学生规模小，往来数量不平衡；合作办学机构数目少，尚无合作办学项目；人才培养数量不足，滞后于市场需要；科研合作广度不够，深度尚待加强等问题。因此，要重构两国高等教育合作的新型关系，助推“一带一路”战略。需在以下方面进一步提升与改进：适度扩...
作者：贾秀险 刊期：2017年第04期
以色列是“一带一路”沿线一个重要的节点国家，是世界最具创新性国家之一。中国的创新驱动需求与以色列创新发展优势形成互补。中以建交以来，高等教育合作交流机制已初步建立，在人员交流、人才培养、研究合作、合作办学、创新创业教育合作方面取得重要进展，但也面临整体合作框架有待完善、服务“一带一路”人才支撑不足、政产学研合作力量割...
作者：刘婷 刊期：2017年第04期
中印两国交流与合作根基牢固，古有往来互鉴之情，近有患难与共之交，现有共同复兴之业。多年来，两国在高等教育交流与合作中取得了一系列成果，如，共筑起了双边及多边交流合作机制与平台，学生国际流动日益频繁，共建交流合作载体，大力开展对方国家语言教学及国别研究，但同时也暴露了一些问题。笔者通过梳理当前中印两国高等教育交流合作的...
作者：马倩美 刊期：2017年第04期
中国与马来西亚自建交以来，两国关系逐步进入全面、稳定与务实的发展轨道。“一带一路”倡议的提出促进了两国关系迈进新的发展阶段，有利于提升两国在经贸、金融与教育等多领域的务实合作水平。中马两国在高等教育交流与合作领域已取得一定的成绩，形成交流合作平台成效显著、人员交流与合作扩大、合作办学形式多样等特点，但仍存在一些问题，...
作者：黎利云 刊期：2017年第04期
张楚廷教授是我国著名的教育家。遵循他所主张的一些先进教学思想有利于实现优质教学：将“培养大写的人”作为教学的核心目的，达到“形而上”是大学教学应有的追求．利用“自反性”帮助学生更好地发展自己，提倡“自以为是”有助于改善思维品质，多用“或然性命题”能够拓展思维空间，为了获得真正的学问就要“学会提问”，为了更好地走向创造...
作者：方熹; 汤书波 刊期：2017年第04期
德性涵养既可理解为德性修养，即德性主体成己的内心信念和成人的行为品格；又可理解为涵养德性，即德性由内而外的践行和现实化过程。在知性僭越德性、德性涵养环境缺失和德性供给方式单一的当下，道德教育很容易异化为知识传授亦或规则学习，道德教育和德性涵养难以相互融通，致使教育与德性疏离，甚至成为德性涵养的异己力量。高校道德教育应...
作者：王艳黎; 毕耕 刊期：2017年第04期
本土文化是一定地域内的民众在长期历史发展过程中所创造的全部文明成果，主要包括物质文化和精神文化两大方面。在大学语文课程的教学改革实践中，通过对本土文化进行严格科学的梳理，选择优秀的文化因子作为教育资源加以开发利用，对于培育大学生的本土意识与家国情怀、增强人文素质与人格修养、提升文化认知与批判能力，以及改善课程内容与教...
作者：黄建红; 孟艳 刊期：2017年第04期
为探讨地方免费师范生感知教师关怀行为、心理资本和学习投入的基本情况及其关系，对927名广西农村小学全科定向免费师范生进行问卷调查。结果显示：（1）感知教师关怀行为、心理资本和学习投入的总体情况良好；（2）感知教师关怀行为能正向预测学习投入和心理资本，且其中的支持性和包容性对学习投入和心理资本的影响较大；（3）心理资本及其各...
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