摘要:在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,结合学生的生活经验,为学生提供观察、操作或推理的现实材料,创设自主探索与合作交流的空间与氛围,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,把数学学习过程变为数学生成、创造与实践的过程,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力,真正成为学习的主人。
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