摘要：高三词汇复习重在得法,根据词汇教学的改进方向提出相应的教学策略,利用“语境理解+构词法”复习单词,将这两种方法融会贯通,同时进行大量的英语阅读,使这个过程循环往复。在具体语境中定位到所要背记的考纲内单词,然后运用分析词根和词缀的构词法帮助理解记忆;持续进行大量的英语阅读,使所背记过的单词在具体语境中“再现”来刺激记忆,同时“碰撞”出新的生单词,为词汇识记注入新的源泉,如此循环往复。可为学生打好学习英语的基础,培养学生掌握学习和记忆词汇的良好习惯,从而全面提高高中生的英语综合能力。

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