摘要：根据学习发展的特点和教育规律,教育模式是分层教学的主要教学实践模式。以实际学生的学习水平和学生之间的差异为出发点,实现了逐步分层教学的概念,并将其作为教学的发展方向。分层教学有助于在小学语文教学中实施素质教育。学生的作业需要自主学习,所以语文作业应该在分层设计中实施,在教学水平上给不同的学生提供不同的发展,获得享受学习的快乐。同时,教师应善于进行作业矫正和评估,以促进学生信心的增长。本文着重于小学语文作业的分层设计,以促进整个小学语文系统的教学。

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