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探讨小学数学课堂教学中融入数学文化的策略

作者:吴泽杰 巴马瑶族自治县第二小学; 广西河池547500
小学数学课堂   数学文化   融入   策略  

摘要:小学数学课堂教学中融入数学文化教学是非常必要的,这能够让学生更好的吸收理解数学知识,而且还能从多层次的了解数学从而热爱数学,深化数学教学改革的成效。数学文化能够让学生关注数学在生活中的价值性和为生活带来的巨大改变,这对于学生学习积极性的提升帮助极大。文章将针对于此展开全面的论述分析,提出具有价值性的改革策略,优化教学成效。

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