摘要：因为学生个体的差异性以及学生各方面能力的不均衡发展,所以学生对于语文这一学科的掌握程度并不是相同的。而教师并没有办法去解决这个问题,但是通过习作分层设计的运用却是能在一定的程度上缓解这个问题。并且避免学生对于语文学科的排斥,让学生学会找到语文学习的乐趣,开始喜欢语文。本文主要是从习作分层设计出现的原因,以及习作分层设计的具体策略等方面来分析的。

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