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读书文摘杂志 2019年第06期

Reading Digest

主管单位:湖北省出版工作者协会;湖北长江出版传媒集团有限公司
主办单位:湖北省出版工作者协会;湖北长江出版传媒集团有限公司
国际刊号:1671-7724
国内刊号:42-1672/G2
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 172.00
创刊:2001
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:湖北
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:出版社类
邮编:430077
主编:童志刚
邮发:38-368
库存:171
主要栏目:
  • 历史-鉴往可以昭来
  • 人物-真名士自风流
  • 文化-风风雨雨的故事
  • 闲话-闲话不闲
  • 南国赤子,楚地忠魂——屈原《橘颂》赏析

    作者:孔楠 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    屈原是我国历史上第一位伟大的爱国主义诗人,他以激越的诗情和瑰丽的诗篇倾诉着对楚国的满腔热爱,出自组诗《九章》的《橘颂》,便是屈原坚贞高洁人格的自我剖白。

  • 独幕剧《琐事》中女性主体意识的觉醒

    作者:杨萌 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    《琐事》是20世纪美国著名女性剧作家苏珊·格莱斯佩尔的一部早期独幕剧作品,她的作品中常常体现出独特的女性主义思想。本文将结合当时社会中女性的地位来分析《琐事》中的女性角色在父权制度下承受各种压迫后的觉醒过程,并解释最终女性主体意识觉醒后颠覆男权的结果。

  • 怀璧

    作者:刘欣宇 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    历史中的一些后妃被批判为国家危难民不聊生的罪魁祸首,而其实只是掩盖君主荒淫无道的替罪羊。真正导致国运危机的君主被扣上好色的帽子后便退居台下,最终被推到历史的舞台前被人抨击的是连自己的命运也无法掌控的所谓“妖姬”,生前命运被君主掌控,死后名誉被后人损毁。世间本无红颜祸水,只有一个个命运悲惨的操纵工具罢了。

  • 四季的我

    作者:崔承舜 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

  • 绝不屈服——读《认识的人,了解的事》有感

    作者:何泽平 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

  • 浅谈小说《追风筝的人》

    作者:张盼; 刘红会 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    《追风筝的人》这部小说富有异域风情,感人肺腑、扣人心弦。告诉我们人有种族的差异,但人性中正直勇敢善良纯洁的品质却不因相貌肤色的不同而异。关注亲情、友情、甚至爱情等美好情感,勇于追寻我们曾失落的东西。

  • 当代油画艺术创作中视觉平面化的呈现

    作者:李强 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    绘画艺术在其发展的过程中,也会受到社会环境的影响,而在不同的时代呈现出不同的发展趋势。油画作为一种重要的绘画种类,在当代时代背景下则是呈现出了视觉平面化的趋势,本文即对当代油画艺术创作中视觉平面化的呈现进行分析论述,分别阐述当代油画艺术视觉平面化呈现现状、特点以及方式,希望可给油画绘画艺术的进一步发展提供一定参考。

  • 高职院校学前教育专业乐理与视唱教学方法分析

    作者:刘淙雨 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    本文以高职院校学前教育专业为例,首先阐述了乐理与视唱教学存在的问题,其次从乐理知识教学、视唱能力训练、奥尔夫教学法这几方面,提出了学前教育专业乐理与视唱的教学方法,希望为相关教师提供有效参考,提高学生的音乐教育水平。

  • 高职院校针灸推拿专业教学现状及改革初探

    作者:周江霞 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    针灸推拿专业是高职院校教育的重点内容,但是由于其专业实践性较强,所以单纯的掌握一定的理论知识是远远不够的,还需要不断强化学生的综合实践能力。但是从当前的高职院校针灸推拿专业教学情况来看,其中还存在着较多的问题。本文在深入分析高职院校针灸推拿专业教学现状的基础上,较为详细的阐述了教学改革的有效对策。

  • 关于高校汉语言教学中的文学鉴赏研究

    作者:袁泉 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    为了丰富大学的课外学习,加强中华民族传统文学的学习以及对以后踏入社会中认知的普及和教育,大部分的大学课程内都开设了文学鉴赏这门课程。文学鉴赏是一门富含哲学内容的一门课程,记录了当时所发生的真实情况,也能体现作者当时写下这篇文章的心情是如何。汉语语言文学是枯燥无味的,我们就需要在这个基础上培养学生学习语言文学的兴趣,让其知道语言文学的魅力所在。因此,无论是外国文学还是中国的古典文学,还是文言文,其目的就是为了开阔我们的视野,本文就现代教育思想的汉语言教学中的文学鉴赏展开讨论。

  • 简析中国民族民间舞在文化自觉与文化自信下的发展

    作者:许多 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    中国民族民间舞蹈是通过劳动人民在历史的长河中不断创造演变而来的一种艺术形式。民族民间舞具有极高的文化价值,是我国中华民族文化的一个重要组成部分。民族民间舞展现了民族的群众的心理、思想、生活方式,而且加深了人们对舞蹈魅力的认识。民族民间舞在新时代的社会下要有良好的发展,需要我们对民族民间舞文化进行深入的探讨,构建完整的民族民间舞文化体系。因此,我们应该提高中华人民的文化自觉和文化自信,使人民有强烈的文化觉醒感和文化认同感,这样才能实现民族民间舞的良好发展。

  • 培养兴趣,提高初中美术课堂学习效率

    作者:杨明永 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。现代教育心理研究表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓,学习动机就愈强,努力程度也会愈高,从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感,在愉快的感受中做学习的主人,满怀信心地进取、向上。

  • 情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透

    作者:肖翔 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    现阶段,在高中教学过程中设置音乐课程,有助于培养学生们的艺术素养。音乐作为表现艺术情感的方式之一,可以彰显人类情感中的最自然的一面,具有独特的魅力,在我们为生活中占有重要的地位和意义。在高中音乐课堂教学中渗透情感的体验,可以激发学生们的学习兴趣,提升高中生的音乐素养和审美。同时,可以进一步的存进学生心理健康的积极发展。基于此,文章中主要分析了情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透。

  • 情境创意美术课程园本化的组织与实施

    作者:柴莹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    情境创意美术是有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、具体生动的场景,使幼儿能够在易于激发创造兴趣和创造思维的情境中进行富有创造的美术活动,并创作出具有新颖性和独特性的美术作品。我们通过做好将情境创意美术活动融入教育教学、创设适宜情境激发幼儿创作热情、渗透相关情境体验情境创意美术乐趣这三个方面,有效开展情境创意美术园本化活动。

  • 如何优化高中音乐课堂的合唱教学

    作者:刘洁 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    合唱作为音乐教学的重要内容,能够提升学生的团队合作能力,增强学生的音乐水平,在新课改背景下优化高中音乐课堂教学有着十分重要的意义和作用。本文阐述了新课改对高中音乐课堂合唱教学的具体要求,提出了在新课改背景下高中音乐课堂合唱教学进行优化的对策,通过强化学生的基础训练、通俗化的作品遴选、在合唱中融入动作、尝试无伴奏人声合唱教学的方式,来有效的开展高中音乐课堂中的合唱教学。

  • 生活化背景下的小学美术有效教学策略

    作者:陈玉芹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    本文主要是研究如何对小学美术教材进行生活化处理,合理设计美术教学活动,从而提升美术教学的质量,培养学生的审美能力和创作能力。本文从了解学生生活,改变教学观念;设计美术教学活动时,要生动、有趣、贴近生活;深挖教材,创新教学方法,促进美术教育生活化方面进行论述。

  • 谈幼儿园音乐活动游戏化的有效策略

    作者:程倩 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    音乐活动作为幼儿音乐教育中的重要组成部分,在学前教育中实现音乐活动游戏化更有利于提高幼儿对音乐的学习兴趣。游戏作为一直以来都备受孩子欢迎的活动,通过游戏化的活动的方法能够让孩子们在学习的过程中主动的参与其中,让孩子在游戏活动中掌握和获得音乐知识和技能,促进孩子身心全面发展。因此,本文将对幼儿园中如何实现音乐活动游戏化,让幼儿能够有效的通过游戏在音乐活动中实现发展提出有效探讨。

  • 探析小学音乐教学中如何培养学生的节奏感

    作者:马运春 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学音乐教学是小学教育当中的一门重要教学内容,在我国的小学教育当中都设有不同程度的音乐教学内容,通过良好的音乐教学内容的设置,有效地培养了小学生的音乐内涵,为我国音乐事业的发展做出了重大贡献。在我国小学音乐教学事业发展过程当中,如何有效地培养学生的音乐节奏感成为有效进行音乐教学的关键。通过提升小学生的音乐节奏感有助于小学生更好地把握音乐知识和旋律,能够更好地配合音乐教师进行音乐知识学习。本文就针对小学音乐教学如何培养学生的音乐节奏感展开相关的讨论。

  • 纸浆迸发的精彩——纸浆画教学探讨

    作者:王君 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着我国科学技术的进步以及社会的稳定发展,人们对于自身的要求也在不断地提高,在物质生活方面达到满足后,人们又开始对于其他层面上的追求。最近,在我们日常的生活中出现了对于纸浆画的热爱,而在我们国家的许多学校里也出现了创作纸浆画的热潮,学校里的教师依据现在社会的发展以及幼儿的自我需求对于纸浆画进行了课程研究工作,这样可以促使幼儿在放松心情的同时也可以学到一门新的课程。在本文,我们经对于纸浆画的教学进行探讨分析。

  • 学前教育音乐教学中的视唱练耳训练

    作者:何佳 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    教师的教学活动从某个层面来说也是一种艺术的再创造,是教育思想的相关体现。它不仅仅关系着课堂教学的有效性,还关系着改革活动的开展。因此教学方法的改革是一个不能被忽视的方面,应该引起教师们的重视。只有引起学生的学习兴趣,让他们进行自觉的实践,才可以让他们更好的进行学习。

  • 自制乐器进课堂对音乐能力培养的初探

    作者:徐思佳 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    一位美国的教育心理学家曾说过:“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”如今在许多发达的国家,他们都很重视小学器乐方面的相关教学与实践,也有许多国家也将其纳入了国民教育的发展策略。许多相关的教学方法也逐渐浮现出来,比如说日本的铃木教学法、德国的奥尔夫教学法等一些与乐器相关的教学方法。我国的教学改革在不断推进,教育者也更加注重提高学生的音乐能力,对器乐教学也越来越重视。

  • 中职美术欣赏课的认识与探讨

    作者:韦殿国 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    中职院校开设美术欣赏课,是提高学生创新能力、欣赏能力的重要手段,是加强学校素质教育的一种重要措施。但在教学过程中,很多教师对美术欣赏课深感头疼,总认为无法达到自己预期的目的,本文从美术欣赏课的多个角度展开讨论,以期对广大教师有所帮助。

  • 论体育游戏在小学体育教学中的作用

    作者:马怀秀 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    体育游戏是小学体育中的一项主要教学内容,是一项具有极强趣味性的娱乐活动。对小学体育教学而言,体育游戏是增强学生学习兴趣,实现高效课堂的有效途径之一。学生通过在体育课堂中进行游戏活动,不仅能够实现强身健体,还能够为学生的思维能力和创造力的提高提供有利条件,因此,为了使学生能够更好的掌握体育学习知识和技能,有效的提高教学效率,本文就体育游戏在小学体育教学中的作用进行分析探讨。

  • 民间剪纸艺术在视觉传达设计中的应用

    作者:田国英 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    民间剪纸属于我国民俗艺术瑰宝中的一个璀璨明珠,剪纸在构图上十分生动饱满,并且也蕴含着丰富的民俗文化,成为广大设计者的重要设计素材,其中的视觉传达设计十分突出,除了可以对产品进行美化之外还可以对其内涵进行丰富,极大的增强大众的视觉印象,在此之中就可以传承更多的优秀作品。因此本文对民间剪纸艺术在视觉传达设计中的应用做出分析研究。

  • 设计需要临摹借鉴

    作者:周莉; 向敏 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    人类最本能、有效的学习方法就是模仿。作为设计专业的学生,要想将所学的专业基础知识运用好,最直接有效的办法就是大量的临摹借鉴别人的优秀作品,通过临摹借鉴别人的“灵感”,逐步提高自己的审美能力,培养自己的创新能力。当临摹借鉴到一定阶段,掌握了一定的设计方法和技巧,就有可能形成自己的原创作品。

  • 体育游戏在高中体育教学中的合理运用

    作者:冯涛 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着青少年身体素质的降低,引起了社会各界对高中体育教育的重视。对于如何将体育教学与体育游戏合理融合,体育游戏是进行高中生体育教学中的重中之重,体育游戏的设立不仅可以丰富课堂内容,又可以让学生产生对体育的热爱。本文分析了如何在体育教学中运用体育游戏,并且以此方式培养学生对体育的乐趣,以及其中的注意事项。

  • 纵横求异——让中学美术作业在“变”中提升

    作者:杨建峰 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    作业是学生跟老师沟通与交流的桥梁和平台,也是巩固新知检验学习力、学习效果的必要途径。美术教学与其他课程相比,练习的时间相对更多。美术作业的设计直接影响教学效果,也关系到学生对美术基础知识与技能的发展。因为受传统教育看法的影响,只要一提到美术课就会出现“画画”概念,好像这就是美术课的全部内涵。如何设计采取灵活多样的美术作业,能使学生发现美、表现美、创造美的能力得到培养,这就要求执教者有心设计一些新颖的作业形式和摆脱现有固定的“一个模子、一刀切”的作业模式,从而唤起学生对美术作业的兴趣,在“变”中得到欢乐,从而提升作品质量。

  • 浅议民族民间舞蹈的继承创新与发展

    作者:许多 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    民族民间舞蹈的继承创新与发展,实际上的将扎根于传统民间的舞蹈进行保护和加工,从中提炼民族民间舞的民族性,使其有所成长,再将之返回民间沃土,让其进一步发展。民间舞蹈是取之不尽用之不竭的艺术源泉,但是,它的表演程式、舞法和内容还停留在传统的审美和要求上,这导致了民族民间舞舞法与时代与时俱进。也正因为此,民族民间舞正是需要被保护继承的。本文将会探究民族民间舞蹈的传统价值,从民族民间舞蹈的创新与发展的措施及未来趋势入手,表达继承创新与发展传统民族民间舞的重要性。

  • 从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学

    作者:唐佳 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    本文以小学语文阅读教学作为主要的分析对象,结合当下小学生在语文阅读学习中存在着的若干问题,建议老师们能够想法设法地激发学生们的阅读兴趣,不断地提升学生们的阅读能力,这不仅仅对于学生们当下的小学语文学习有着重要的意义,同时也对于学生们未来的发展有着不可言喻的重要意义,能够使得学生们的心灵变得更加充实、宁静、平和。老师们的阅读教学应该增加其针对性,从而能更好地实现学生们的阅读能力的提高。

  • 高中生物教学中生活实践内容的有效融合对策

    作者:曾燕红 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    学生对高中生物教学中的生活实践内容的领会要走出自己局限的视野,结合自然环境;融入到现实生活中去,形成自己的构想;探索生物世界的原理,投入自己的真实情感。

  • 关于小学数学开放式教学的探究

    作者:刘国华 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在大力推进教育改革的过程中,小学数学的教学模式也发生了相应的改变,更加注重培养学生的实践应用能力和自主学习能力,最终实现学生核心素养的整体提升。身为一名现代的小学数学教师,我们必须紧紧跟随时代发展的脚步,努力为学生打造一个多元、开放的课堂学习环境,在实践中不断创新、积极进取,从而为社会输送更多有用的人才。本文结合笔者的教学经验,重点探究了开放式教学模式在小学数学教学中的应用与实践。

  • 互动式教学在初中化学教学中的运用

    作者:刘启霞 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    互动式教学是打造高效课堂的一种有效教学手段,一方面可以改变课堂死气沉沉的现状,另一方面可以加强师生间的互动,在互动中促进教学质量与学习效率的共同提升。作为培养学生化学素养的基础阶段,初中化学的教学质量与效果直接影响学生高中、大学阶段化学学习的兴趣。新课改实施以来,各种新的教学方式逐渐进入化学教师的视野。初中化学教师必须要准确把握初中学生学习的特点,正确认识当前初中化学课程教学现状,在初中化学教学中充分发挥互动式教学法优势,提高初中化学教学水平。本文就此探讨了互动式教学在初中化学教学中运用。

  • 绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

    作者:罗竹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    目前我国教育业发展迅速,小学教学水平也有所提高。写话教学是小学生从学会写字到学会运用语言文字表情达意的重要过渡阶段,对整个小学阶段的语文写作教学有着重要的奠基作用。然而当前的写话教学存在着教师对写话教学不够重视、学生缺乏写话兴趣等问题。将绘本阅读引入到语文写话教学中,从引导学生对绘本故事进行仿写、补白、续写和画写等方式入手,可以有效培养学生的写话兴趣,激发学生的创作灵感,从而逐步提高他们的写话能力。

  • 基于语文核心素养之语言文字运用能力培养的阅读教学研究

    作者:杨通梅 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    语言文字的运用能力作为语言学习的重要能力之一,在语文教学中应该重点培养。本文通过基于深度学习的语文阅读教学研究,对学生在阅读中提高语言文字的运用能力培养做出了全面的阐述。首先,本文将阐述什么是基于语文核心素养中语言文字运用能力,并探究阅读教学对于语文学习,语言文字运用能力的重要意义;其次,从当前语文阅读教学的现状出发,找到存在的问题;最后针对这些问题和阅读学习的语文教学相结合,得出科学合理的策略建议。

  • 论如何培养小学数学自主学习能力

    作者:石万纯 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    现在是信息时代,获取信息的渠道有很多。教师课堂所教的知识远远不能满足教育的需求,所以要培养学生的自主学习能力。自主学习能力是小学生的基本学习能力之一。能够发掘学生的潜能,培养学生的思维创新和实践能力。培养良好的自学能力,为以后的学习和生活打下基础。教师要引导学生发挥学生的主体作用,成为学习的主人。本文针对如何掌握学习方法,独立自主的学习数学知识作出讨论。

  • 论小学语文教学如何培养学生的阅读能力

    作者:沈小莲 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    书到用时方恨少,在少年时期,大家都不会太在意,随着社会的发展,年龄的增长,人们越来越意识到书对人类的意义。语文做为小学课程中最为重要的一门课程,已经把培养学生的阅读能力作为一项极为重要的任务。而本文就小学语文教学如何培养学生的阅读能力展开讨论。

  • 论新课标背景下小学语文教学评价体系的改革与创新

    作者:姜艳玲 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着时代的不断发展,教学实际情况的改变,教学评价体系也应当有所变化和调整,才能满足不断变化的教学需求。随着我国教育体制改革脚步的加快,虽然小学语文评价体系进行了一定程度的改革,但是依然存在着较多的问题,不满足当前教育体制改革的需要,对于学科的知识学习结果过于关注,对学生创新能力的发展不够重视。本文对小学语言教学评价的意义进行了简单阐述,分析了新课标背景下小学语文教学评价体系的相关改革措施,为进一步促进小学语文教学评价体系的改革提供有效参考。

  • 略谈小学数学“一题多解”教学策略

    作者:张莉 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学数学具有抽象性、综合性特点,对学生逻辑思维、灵活思维能力培养具有积极作用。数学教学中,一题多解是一种新的教学模式,以学生思维灵活性培养为目标,强调知识与知识之间的关联性,提高学生问题分析解决能力。因此,小学数学教学中怎样采取一题多解教学模式,成为教 师主要研究内容。

  • 浅谈初三化学复习教学中的追问策略

    作者:胡健 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    初三化学复习时间较少,内容过多,如何在化学复习中提高效率成为教师密切关注的问题。在复习教学中进行有效追问教学,能够有效激活学生的思维,引导学生进行思维训练,挖掘学生内在潜力,提高学生的学习效率。我结合了自身的教学经验,简述追问策略在初三化学复习课的运用。

  • 浅谈多媒体在中学语文教学中的运用

    作者:高飞 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    现代教育技术日新月异,使得多媒体辅助课堂教学成为一种必然趋势,给传统语文教学带来了新的活力。多媒体有助于创设情境,激发兴趣,拓宽语文学习空间,提高教学效率,优化语文教学。现阶段,多媒体已普遍应用于各科教学中。多媒体教学具有直观性、综合性、再现性和形象化的特点,因而在语文教学中有不可低估的作用,也是近几年在教学改革中的热门话题,在实践中,运用多媒体教学和传统手段教学相比有明显的优势,以下将谈谈几点感受。

  • 浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

    作者:胡彬 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在落实素质教育的过程中,越来越多的老师不断拓展课堂教学资源,将第一课堂与第二课堂相结合,给予学生更多自主学习的空间和机会。不可否认,课外教学对培养学生良好的逻辑思维能力、调动学生的参与积极性有着关键的作用和价值,老师需要以课外拓展活动的开展为依据,鼓励和引导学生在主动参与的过程中掌握学科学习的技巧和精髓。对此,本文以小学语文教学为出发点和分析对象,了解课外阅读在该学科教学中的重要性。

  • 浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

    作者:莫荣光 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在小学时期,小学数学课程往往会比其他的课程更加缺少趣味性,很多学生对学习数学缺乏兴趣。所以教师更应该把抽象的数学知识和实际情境结合在一起,从而突出数学学习的趣味性和应用型,从而增强学生学习的积极性。

  • 浅谈如何使初中古诗词教学激发学生的学习兴趣

    作者:卢高峰 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    古典文学是我国的传统文化,而古诗词在古典文学中又占有不可替代的价值地位,所以说学习古诗词对于传承中华传统文化具有非凡的意义。初中阶段是学生人生价值塑造的关键阶段,古诗词教学促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。学习古诗词从任何方面来讲,对于初中生来讲都是必要和必须的。但从目前初中古诗词的教学现状来看,还存在很多问题,最大的问题在于学生的学习兴趣始终不高,导致教学质量上不去。本文将从为何学生在学习古诗词缺乏兴趣谈起,并提出对策建议。

  • 浅谈如何提高小学生对小学语文的学习兴趣

    作者:韦光庆 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    兴趣是最好的老师,如果学生对学习内容感兴趣了,他们自然会积极主动地进行学习,因此学习兴趣在学生的学习中是非常重要的,本文就具体实例谈谈如何提高小学生对小学语文的兴趣。

  • 浅谈小学语文教学中课改模式的灵活运用

    作者:杨杰 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在新课改的背景下,小学语文教学有了更为创新有效的教学模式。传统的小学语文教学模式过于枯燥乏味,一味的依靠教师讲、学生听的形式,使学生的语文学习过于被动。同时,教师的理念过于传统,没有合理的采取新课改模式的教学理念,从而阻碍了学生语文学习兴趣的激发。而小学阶段的学生年龄尚小,如果一味的采取这种传统的教学模式,就会使学生增加语文学习的压力。从而在课堂中不能够将注意力集中于语文内容中来。导致语文课堂的活跃度较差,不利于实现学生语文学习的高效课堂。因此,本文就这一问题进行分析,进而总结出小学语文中课改模式的灵活运用。

  • 浅谈如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

    作者:韦丽丹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    根据新课改对小学语文教学提出的最新要求,学生自主学习能力的培养是小学语文教学的根本目标。笔者联系实际,试探析如何在小学语文教学中培养学生的住户学习能力,以提高小学语文教学效益,促进对学生语文学习素养的培育。

  • 浅谈小学语文课堂朗读教学有效性

    作者:万思秋 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    高效课堂的构建在新的时代背景之下备受关注,许多老师开始将不同的教学策略和教学手段融入学科教学环节之中,引导学生进行主动参与,保证学生通过调动个人的主观能动性来掌握学科学习的技巧和精髓。其中,有效教学符合素质教育的实质要求,老师需要站在学生的角度,体现学生的主体价值,本文以小学语文课堂为切入点,深入分析朗读教学有效性的相关要求,以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

  • 浅谈小学语文习作教学

    作者:谢秀丽 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    习作教学是小学语文教学中的有难度的教学内容之一,需要教师不断反思自己,对教学环节进行改进。在日常教学中,要引导学生对于写作素材进行不断地积累,并且多通过片段式写作进行练习,重视阅读,最终帮助学生实现写作能力的逐步提高。

  • 浅谈中职生职业生涯教育的现状及对策分析

    作者:肖单 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    职业生涯规划是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。如何将职业生涯的教育融入到中职生日常的教育工作中,培养良好的职业观,树立远大的职业理想,提高中职生职业生涯规划的能力,将职业生涯规划教育影响贯穿其整个职业生涯,本文主要从课程设置,师资队伍建设、中职生职业主体及职业生涯规划校园文化等方面来研究如何做好中职生的职业生涯教育。

  • 浅析创新教研促教师专业成长

    作者:沈红建 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    21世纪是高科技世纪,是信息世纪。多媒体计算机网络教学给学校教研教改插上了一双有力的翅膀,教研工作是学校教学的生命线,是教师成长的基石,是落实课改的重要保障。网络教研突破了空间限制、时间限制,缩小了校际、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了 开放、平等、交互的学习研讨平台,开展网络教研活动已成为当今校本教研的新课题。

  • 浅析小学数学教学工作研究

    作者:杨秀华 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    新的教育观念认为教师的教学活动应该以培养学生的综合素质为目标,不能单纯注重基础知识的传授,教育要以人为本,因此传统的教学模式已经不能满足现代教育对教学的要求,教师要想方设法提高学生的学习兴趣,运用恰当有效的教学方法和策略来提高小学数学课堂教学效率,促进学生的全面健康发展。

  • 浅议职业学校计算机教学对学生创新能力的培养

    作者:张淑芳 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    新课标提出要以素质教育为教学的目标,因此在中职教育中也要重视对学生在综合能力以及创新能力方面的培养。这既是时代发展的要求,更是激发学生创造思维能力的关键所在。尤其是中职教育中计算机专业的教学更应根据就业市场的要求以及学生的需求对教学理念和教学方法进行创新,提高学生的适应能力,使学生能够具备创新意识。本文将围绕计算机专业教学中对学生的创新能力加以培养的方法进行分析。

  • 情境教学法在道德与法治课中的应用

    作者:何文华 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在初中道德与法治课堂上,采取情境教学法,利于激起学生对知识的学习兴趣,强化学生情感上体验,帮助学生形成有效的“学习共同体”。但是,在情境教学法具体应用期间,要注重强调所创情境生活化、体验性,并注意突出情理交融,以达到教学目的。本文,将详细阐述情境教学法 的具体应用问题。

  • 让学引思——激发小学数学课堂活力

    作者:王群 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    新课改的进行,对小学数学的教学提出了更高的要求。一方面要求对传统的教学方式和手段进行改革,另一方面要求在课程中引入更多的趣味元素,不断培养小学生的数学思维和自主学习能力。通过趣味教学方式,可以激发小学生对数学这门学科的兴趣,提高小学数学的教学质量。

  • 如何在思想史文化史复习课中巧妙渗透唯物史观

    作者:罗正超 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”孔子所言在于强调温习旧知识的重要性。复习课就是对学习过的知识的回顾与总结,既能够更好地掌握知识、巩固记忆又能从中学到新的知识。复习课是课堂教学中的一种常见形式,通过开展复习课可以有效帮助学生更好地将所学知识进行系统化、条理化的整合,从而形成连贯的思维模式,并能够进行综合运用。唯物史观在引导学生学习知识、理解学科脉络以及运用知识解决问题中起着重要作用。本文以高中思想史文化史复习课中唯物史观的运用情况为探索背景,结合实际,首先简单地对唯物史观的基本含义和内容进行了阐述,并简单地分析了在思想史文化史复习课中渗透进唯物史观的重要性,就如何在思想史文化史复习课中渗透进唯物史观进行探析,希望往后对唯物史观更好地渗透入学生的复习课中有一定的借鉴意义。

  • 如何在小学数学课堂中有效渗透数学文化

    作者:龙尚忠 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    康托尔说,“数学的本质在于它的自由”。关于数学的本质究竟是什么,至今没有唯一的答案,仍然需要我们不断地进行探索。然而,令人遗憾的是现如今的小学数学课堂中重数理知识教学而轻数学文化渗透,导致小学课堂成为了学生眼中“枯燥”、“乏味”的代名词,学生们也失去了发自内心的和数学文化的交流机会。没有哪一门艺术能比数学更有效地修饰人们的心灵。数学文化是人类文明的重要组成部分,在小学数学课堂中有效渗透数学文化有利于增强学生对数学学科的了解,激发学生主动学习数学的兴趣和欲望,有利于其接受数学文化知识的熏陶,在课堂教学中收获良好的德育和教育。本文笔者将针对目前小学数学课堂的现状分析数学文化渗透缺失的原因,并结合自身教学看法给出一定思考和对策。

  • 试论传统文化在高中语文教学中的渗透

    作者:严学高 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着城市的不断发展和进步,科学技术水平也相应的得到了提升。针对高中课程标准,现有的高中语文教学模式不断进行发展和创新,逐步实现了学科内的知识融合和有效贯通。传统文化内容在当前高中语文教学中的有效渗透已经成为了各高中教师关注的主要问题,为了能够有效提升传统文化和高中语文教学的有效融合,加强传统文化内容对当代学生的实际教学效果和教学意义的开办,本文主要基于高中语文教学中渗透传统文化内容的有效措施进行具体探讨,以此来有效促进我国现代化教育改革和发展的同时,推动我国传统文化的继承和发扬。

  • 试论如何有效利用小学数学错题集

    作者:汪武琼 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在数学学习中,出现错误是一种再平常不过的事情,研究表明小学生更容易在同一个问题上重复出错。为了尽量规避重复性错误,学生需要主动出击加以解决,错题集便由此诞生。我们要建立数学错题集,从错题中发现问题解决问题,使学生们具备良好的学习习惯;错题也能帮助教师及时发现教学中存在的不足,并基于这些不足进行反思性教学,提高教学质量。本文首先提出建立错题集的必要性,然后引导学生收集整理错题集,并合理有效利用错题集,使其发挥变“废”为“宝”的神奇教学作用。

  • 谈农村小学低年级语文识字能力的培养

    作者:苟廷秋 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    培养学生的识字能力是小学语文教学的重要目的之一,尤其是对于农村低年级小学生而言,识字教学尤为重要,是学好语文及其它学科的基础。但是怎样才能让农村小学低年级语文识字教学变得生动有趣,提高学生的积极性呢?从农村小学生生活环境和心理特征为基础展开分析,重点探讨了激趣教学法和生活化教学在农村小学语文识字教学中的应用以及如何增加学生的识字量。

  • 提高小学数学课堂效率的几点做法

    作者:石磊妮 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    当代教育改革要求学校全面推进素质教育,并要求学校对学生进行减负。特别在小学教学中,要完成相应的教学任务,高效的课堂教学成为小学教师们必须关注的问题,随着教育改革的不断深化,教育方法的不断更新,高效的小学课堂教学是提高小学教育教学质量的关键所在。

  • 小学数学教学中学生创新能力的培养

    作者:朱育红 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学教育是人生的启蒙阶段,对于一个人的发展起着基础作用,因此培养学生的创新意识和创造能力,是当前小学教育教学改革的一项重要内容。当今时代,科学技术日新月异,社会对人才的评价标准也随之变化,不但要求知识渊博,而且需要具备创新意识和创造能力。小学生创新能力培养主要是指创造性地学习,即在学习活动中独立思考,产生新设想、新方法、新成果的学习。教师要改变那种把教学仅仅当作传授书本知识的狭隘眼界,改变过于僵化的教育教学思想,真正把教学当做学习交流和自主探究的过程,把培养学生的创新意识和实践能力作为素质教育的重点,就要求在思想观念上进行深刻的转变,树立全新的教育教学观念,才能培养学生的创新意识。

  • 小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养策略

    作者:陆玉含 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    经调查研究发现,许多数学教师对学生问题意识认知不足,因而无法保障教学效果。先进的课堂教学理念是小学数学课堂教学的思想基础。所以,教师必须树立正确、先进的课堂教学理念,才会自主地创建适宜的课堂环境,从而调动学生学习的积极性,使他们在学习中找到乐趣。本文主要基于小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养,针对存在的不足提出适当的建议。

  • 浅析小学数学应用题教学与生活实际的有效结合

    作者:王林权 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    任何一个学科的教学都不能脱离生活实际,数学也是一样,与生活实际密不可分。应用题作为小学数学的重要组成部分,自然也离不开生活。因此,教师在教学过程和教学方式上充分结合生活实际,这样才能够更好的让学生更好地解决应用题。本文以结合生活实际为本,针对小学数学应用题和生活实际相结合的问题提出几点建议,让学生解决应用题来更得心应手。

  • 小学语文课堂教学板书现状及对策研究

    作者:肖吉安 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    板书作为教学中一个重要的手段,能够更好的展示相关的知识点,提高教学的有效性。哪怕是在信息技术普及现代社会,板书也有着不可替代的地位,它不仅仅更有说服力,也可以让学生更喜欢学习语文,从而进行主动的学习。本文就从这个角度出发,具体的分析一下小学语文课堂教学板书的现状和改善的方法,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

  • 小学语文阅读教学之我见

    作者:王成琴 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    阅读教学在小学语文教学中占有很大的比重,提高小学语文阅读教学水平,对学生未来的学习和生活具有十分重要的意义。阅读教学是语文教学中的中的那教学内容之一,语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,阅读教学事关语文教学的质量。

  • 信息技术在小学数学教学中的应用

    作者:田晓峰 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    信息技术既是一种先进的科技手段,也是一种先进的教学手段,要将信息技术充分应用到小学数学的教学中,小学数学教师应当积极革新,抛弃原本陈旧、落后的教学观念。在小学数学教学活动中充分利用多媒体手段来展示小学数学知识,激发学生对数学学科的学习热情,丰富学习成果。本文将深入分析信息技术在小学数学教学活动中应用的重要意义,并提出将信息技术科学应用的具体措施。

  • 高中物理中的动能定理教学研究

    作者:龙家础 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    高中所有学科中物理是最难最不容易理解的学科,特别是对于一些偏文科生来说,上物理课就像是听说书一样,无论台上的老师讲的多么的精彩,台下的学生依旧是听不懂老师在说些什么,但是物理确又是我们学习的课程中最重要的学科,针对此种情况,我们在学习的过程中要充分认识这些定理的重要性,今天我们以动能定理作为切入点,提高学生的学习效率。

  • 数学学具对提高小学数学课堂教学的作用思路构架实践

    作者:乐侣 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    数学学具对小学课堂的教学作用是非常显著的,小学生的心理特征是心理发育不完善,对世界的整体认知缺乏完善度,利用教学工具能让学生在动手能力的情况下,对大脑的发育和完善是有一定作用的,因此数学学具在小学课堂教学中占着至关重要的地位。本文将从以下几方面的思路和从实践的角度出发来提出如何利用课堂学具帮助小学教师教学,希望有所帮助。

  • 多媒体课件催生小学低年级数学学习的有效性

    作者:任莉 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学教育过程中,学生的年纪偏小,对知识的掌握倾向于直观表述,小学数学的抽象性给教育教学带来了很大困难,计算机网络的普及,多媒体教育教学的兴起,课程由原来的抽象思维变成了直观的、形象的、生动的事物,对学生兴趣的激发,数学思维能力的培养和锻炼,都有极大的帮助,给教学工作带来便利。

  • 高中数学教学与高中生创新能力培养

    作者:马荣 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    数学作为一门是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种意义上来讲属于形式科学的一种。由此可见,数学是一门抽象的学科,教师能否通过严谨的教学过程使学生学习好这门学科,是教学的关键。

  • 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

    作者:周静 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    我国拥有上下五千年文化,文化容量震烁中外,然而,国学经典横贯古今,是我们优秀文化的非常重要的一环。所以,对于初中生来说,国学经典也是必须要学习的优秀传统文化。将国学经典划入初中语文教学有着非一般的意义,学生可以通过对国学经典的诵读,提升自身的语文素养,也可以拓宽学生的知识层面。所以,国学的经典诵读在初中生的语文教学中是极其重要的一部分。

  • 核心素养下的小学低年级学生数学感的培养

    作者:侯军 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着时代的发展和科技的进步,信息技术在教育领域的运用实现了基本普及,学生的学习需求要求教育工作者不断创新新型教学方法,并进行实践和改进。“数学感”是数学的核心素养之一,在低年级数学教学中应该培养学生的数学感。在教学实践中我们发现,具有良好数学感的学生,对未来的学习生活助益颇深。

  • 核心素养下的小学美术“愉快教学”策略

    作者:胡玉枢; 李栏 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    基于核心素养的“愉快教学”,是教师为了实现教学目标而运用的一种教学手段,即教师根据教学情境的特点、学生身心发展规律和现实状态,营造一种轻松、和谐的学习氛围,让学生主动、愉快地学习,激发他们的学习热情与兴趣,提高教学效率,减轻他们的负担,让他们获得成功的愉悦,促进他们知、情、意、行的全面发展。经过一年来的摸索和研究,本文作者不仅体会到了“愉快教学”给美术课堂带来的乐趣,而且获得了一个结论:在核心素养理念的推动下“愉快教学”实质上就是教学方法与教学策略的融合。

  • 互助式教学在初中数学二次函数教学中的应用探索

    作者:杨自权 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着教学制度的完善和优化,在初中数学教学中也渐渐的注重学生的全面发展,在素质教育的推动下,初中数学教学一定要合理的结合学生的学习特征和特点来建立一种多样化的教学模式,从而更好的确保教师和学生们能够进行良好的互动和交流,提升学生的学习能力和学习兴趣。

  • 激励在小学语文教学中的运用

    作者:代青雪 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学语文教学过程中,不仅仅需要对于学生进行知识的传授,还需要不断地提升对于学生的激励的机制的影响,在日常的小学语文教学过程中使用激励教育,不仅可以有效地培养学生学习语文的兴趣,而且还能够使小学生能够爱上语文。“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段,一个人在没有收到激励的情况下能力仅能发挥20%~30%,如受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%~90%,以致更多。以“需要”激励学生,教师必须艺术的去启发学生形成这种需要,使它产生激励学生兴致盎然的投入学习作用。以“情趣”激励学生,情趣可以有效的激励学生情感上的共鸣,激发他们的兴趣爱好、内在活力和敬慕、仿效心里,产生巨大的精神力量,所以有助于学生整体素质的提高。以“环境”激励学生,为实现教学目标创造了有利条件。以“争”激励学生,使小学生本就活跃的思想插上了一对强健的翅膀。以良好氛围激励学生,才会有人格的自由与舒展,才会有思维的活跃于激荡,进而才有创新潜能的迸发。

  • 家园合作的幼儿安全教育研究

    作者:李新颖 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在竞争激烈的市场环境下,幼儿教育越发受到家长的重视,而安全教育是幼儿教育的基础条件,只有保障了教育的安全性,并提高幼儿自身的安全意识,强化幼儿园与家属的安全思想,才能够促进教育各项任务的开展。现阶段幼儿的安全教育并非幼儿园单方面的责任,应与家长进行沟通,通过家园合作,双方合作展开安全分析,为幼儿提供全方位的安全保护。

  • 例谈绘本教学的组织与实施

    作者:胡艳 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    绘本是培养小学生综合英语能力重要手段,绘本教学是英语课外阅读教学的重要载体,教师应当优化绘本教学方式,合理的呈现绘本教学内容,从而培养学生的英语阅读方法,达到提高英语教学质量的目标。

  • 农村低年级小学数学自主学习能力的培养

    作者:覃菊英 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    自主学习能力是学生学好数学的关键,小学生在小学阶段养成了这一良好的学习习惯,对其它学科的学习和将来的升学考试都有很大的帮助。自主学习顾名思义是学生对学习发起倡导、主动的对知识进行探索和学习,充分发挥主体意识和主观能动性,逐步培养起自主学习的能力。但由于学生年龄小、思维体系弱、缺少对世界的认知和了解,对这一学习习惯的养成还需要从长计议;在学习活动中,养成这一良好的学习习惯能够帮助学生探索和求知新知识,在学习中找到学习方向、合理安排学习时间、科学有效的学习。对数学学习这一能力的培养教师能建立高效、完备、科学、系统的课堂教学模式,提高教学效率、完善课堂教学体制,培养高质量和高素质的人才,为学校做贡献。

  • 浅谈2013人教版小学数学教学中的概念教学

    作者:何权 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    人教版小学数学教学中数学概念教学是数学教学的核心部分。目前的教学现状与数学课程标准的目标相去甚远。教师应结合课程标准的基本理念,把握好人教版小学数学教学中概念教学的尺度,重视学生对数学概念的建立、理解和掌握的教学。

  • 浅谈农村小学对学生德育工作的技巧

    作者:韦斯娜 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学时期是健全人格和道德品质形成的关键时机,特别是农村学校,学校的领导和老师要注重对小学生的德育教育工作,教育和引导学生世界观、人生观和价值观的开始形成,使他们初步养成高尚的思想品质和良好的道德情操,为以后进入初、高中学校甚至进入社会打下坚实的基础。

  • 浅谈如何保持幼儿教育的教育性和公益性

    作者:徐建芹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    我国社会已经全面普及义务教育,目前人们开始关注的幼儿教育问题,相关法律规定,我国的幼儿教育必须具备公益性和教育性这两个基本特性,幼儿教育必须作为一项公益福利事业发展。近些年来,由于公立幼儿园有限,民办幼儿园逐渐增多,公立幼儿园不足导致很多家长只能将孩子送去民办幼儿园。而这些民办幼儿园并不能得到政府的幼儿教育经费补贴,所以也就导致了这些幼儿园几乎都是营利性的组织机构,这违背了我国开展幼儿教育的初衷。本文主要探讨目前幼儿园教育存在的问题及实现幼教教育性与公益性的措施。

  • 浅谈乡镇小学生课外阅读有效开展的实践研究

    作者:诸绮 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    通过课外阅读活动,有助于学生储备大量的知识,还可以有效开阔学生的眼界,促使学生综合素质全面提升,乡镇小学生课外阅读活动开展的过程当中还是存在诸多问题,本文主要是关于乡镇小学生课外有效阅读开展的实践研究。

  • 浅谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

    作者:谭小容 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    目前在小学高年级语文课堂上存在一个普遍的问题,就是教学任务繁重、教学内容量大,这个问题给教师和学生都带来了双重的压力,导致学生机械化的记忆一些学习内容,老师只能在课堂上进行书本内容的教授,并没有使学生在语文课堂上学会真正的鉴赏和掌握应有的语文素养,本文将以《珍珠鸟》《范仲淹的故事》《提灯女神》这三篇文章为例,阐述如何在语文课堂上培养学生的独立鉴赏能力,如何在课堂上提升学生的知识储备量,如何使学生具备正确的价值观和联想创造力。从而达到培养小学高年级学生优秀文化素养的目的。

  • 浅谈小学数学教学生活化的实施策略

    作者:罗欣 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    很多小学生认为数学枯燥无味,对数学学习提不起兴趣。新课改背景之下,小学数学教学更应该朝着生活化的方向发展,与学生的生活实际相结合。教师的教学方式和教学方法更应符合学生的认知水平和思维方式,在课堂教学上需注重师生的互动,学生学习的内容也要贴近生活,让多元化的评价方式具有人文气息这样才能提高小学生学习数学的兴趣。

  • 浅谈小学数学课堂互动教学及课后反思

    作者:孙秉刚 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    新课程改革强调学生能力的提升,在新的课堂教学改革中,要求在课堂教学中实现多元互动,教师与学生,学生与学生之间的互动,是课堂教学的主要活动模式。课堂教学中的活动是一,它是教师与学生进行知识层面,甚至精神层面的交流互动。在这个教学活动过程中,学生和老师分享彼此的思考经验和对于知识的理解从而达到共享、共识与共进。互动课堂是以学生的课前自主学习为基础,以客户的师生共同反思为主要提升措施。本文针对当前小学数学课堂互动教学中以及课后反思中的相关问题谈谈自己的看法。

  • 浅谈小学语文教学如何与思想品德教育相融合

    作者:蔡海英 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学语文课程教学不仅要提升学生的语文知识,还要培养学生的文学素养和思想。语文课程教学中包括很多中国传统文化知识、寓言故事和一些经典的历史故事等。这些语文知识对学生的道德思想也会产生潜移默化的影响,通过文字和语言的力量来教授学生做人的道理,帮助学生树立正确的人生观念和道德观念。

  • 浅谈小学语文游戏化教学

    作者:赵婧妤 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    游戏对于小学生来说,有着非常独特的魅力,游戏化的学习方式比较受学生的亲睐。游戏一直是娱乐的代名词,在传统教学过程中游戏一直是老师们所回避的。现代教育理念认为游戏化的教学方式能够使学生对语文学习更加的感兴趣。本文主要对目前游戏化教学存在的问题进行探讨和分析,从而为我国小学语文游戏化教学方式的创新和发展提供一些参考意见。

  • 浅析小学语文习作分层设计的策略

    作者:谈丽娟 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    因为学生个体的差异性以及学生各方面能力的不均衡发展,所以学生对于语文这一学科的掌握程度并不是相同的。而教师并没有办法去解决这个问题,但是通过习作分层设计的运用却是能在一定的程度上缓解这个问题。并且避免学生对于语文学科的排斥,让学生学会找到语文学习的乐趣,开始喜欢语文。本文主要是从习作分层设计出现的原因,以及习作分层设计的具体策略等方面来分析的。

  • 如何提高初中生的化学自学能力

    作者:符高文 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在初中化学的教学实践中,教师一方面要注重学生课堂学习效果,让学生掌握充足的课本知识,另一方面要注重学生课后自主学习能力,培养学生的自学意识。本文基于教学实践,将针对初中化学讨论如何培养学生的自学能力。

  • 如何在小学数学教学中实施创新教育

    作者:宁鲜妹 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在新时代背景之下,创新教育和人才的培养备受关注,为了真正提高我国的综合实力,促进教学改革,我国必须要立足于目前的教学条件,积极地体现创新教育的核心要求,采取创造性的教学策略和教学手段摆脱传统应试教育的桎梏。对此,本文以小学数学教学为依据,深入分析创新教育的实践要求,以期为小学数学教学质量的提升提供一定的借鉴。

  • 探究式教学方法在技工院校数学教学中的应用研究

    作者:邱辰程 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    本文针对探究式教学方法在数学教学中的意义,通过基于生活构建情境、设置问题进行探究、小组合作探究问题、学生进行自我评价等应用策略,目的在于提高技工院校学生学习积极性,提升数学课堂教学效果。

  • 探究式教学方法在中学计算机教学中的应用研究

    作者:张朝英 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    中学计算机是一门比较复杂的学科,如何保证教师的教学效率,学生的学习效率是一个很大的难题。为了保证教学的效率,教师去尝试和应用一些新的教学方法是很不错的尝试。探究式教学,可以让学生主动去探究和学习,从而帮助教学的顺利进行,促进教学的提高,也能促进学生的进步,所以在初中计算机教学中应用探究式教学方法对于实际教学是很有必要的。

  • 探讨小学数学课堂教学中融入数学文化的策略

    作者:吴泽杰 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学数学课堂教学中融入数学文化教学是非常必要的,这能够让学生更好的吸收理解数学知识,而且还能从多层次的了解数学从而热爱数学,深化数学教学改革的成效。数学文化能够让学生关注数学在生活中的价值性和为生活带来的巨大改变,这对于学生学习积极性的提升帮助极大。文章将针对于此展开全面的论述分析,提出具有价值性的改革策略,优化教学成效。

  • 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

    作者:胡恒武 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    小学数学教学中创设有效问题情境的策略打破了传统的教学模式,在相应教学环境中通过问题提问、引导和探究的形式提升学生对于数学学习的兴趣和热情。但是在目前的小学数学教学中,该策略的实施还存在一定的不适应性,因此急需要有效的教学策略加以指导。在本文中,笔者从该策略的内涵入手,重点探究小学数学教学中创设有效问题情境的作用以及具体的实施策略和要求。

  • 小学语文S 版的绿色课堂教学研究

    作者:李永华 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    随着我国教学改革的事实,传统的教学理念发生了改变,语文教学开展需要以学生学习能力的培养为主,帮助学生养成自主学习的习惯,主动进行语文知识的获取,为了实现这一教学目标,教师在进行教学方案制定的过程中,需要以绿色课堂教学氛围的构建为主,助力学生情商与智商共同发展,开展绿色课堂教学是随着我国教学改革的实施,逐渐衍生出来的一种新型语文教学形式,是当前我国小学语文教学的新机遇。本文通过对当前小学语文s版绿色课堂教学的探讨,提出了合理的教学措施。

  • 小学语文教学“生活化”初尝试

    作者:陈世银 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”比起其他学科,语文能力与一个人的日常生活联系更紧密。要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会天地相接壤,使语文教学“生活化”。本文作者就如何实现语文教学生活化进行初尝试,总结并与大家共勉。

  • 小学语文童话教学的困境与对策

    作者:陈国平 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    为了更好的发挥小学语文课本中童话的作用,文中详细分析了当前语文教学活动中童话教学存在的一些不足,并尝试提出教学改进对策。

  • 小学语文写作教学开展策略探究

    作者:马莉 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    现阶段,在小学语文教学过程中,提高写作教学的效果是非常重要的。所以,作为小学语文教师应该不断提高学生的写作水平,进而提升学生的语文学习能力,为小学生的发展打下良好的基础。笔者结合自身教学经验,针对小学语文写作教学工作提出了相应的写作教学策略。

  • 如何培养小学生的数学创新能力

    作者:陈华云 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的本身去思考,去创新。而素质教育的核心,就是要培养创新型人才。旧的教育模式的授学过程、评价机制,只重视对知识的机械接受而忽视数学趣味性。这样培养出来的学生只懂死记硬背,不会灵活变通,不善于发展创造。

  • 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

    作者:陆桂盘 期刊:《读书文摘》 2019年第06期

    在小学阶段的学习过程中,对于大部分的小学生来说,最难以掌握的学科并不是数学或者英语,而是语文。作为一门语言性的学科,语文有其独特的抽象性。而且对于学生而言,语文学科的“核心素养”也是比较难以培养的。但是没有好的语文素养也是很难学好语文这门学科的,所以本文主要是从小学语文学科的“核心素养”内涵、及其实现具体措施等方面来进行论述的。

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