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高中数学教学反思探析

作者:潘永生 贵州省三都民族中学; 558100
教学合理性   反思教学   教学新理念  

摘要:教学反思是新课程改革对教师提出的新要求。高中数学教师不应停留在编写教案、研究大纲上,更不能满足于上课、批改作业,还应时时反思自己的教学行为,记录教育教学过程中的所得、所思、所感,不断总结,以提高教育教学水平,促进自身专业技能的持续发展。

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