摘要：本文就“小组评价机制”之下的课堂教学,首先指出这对师生言都是一个“三新”问题。继而申言如此之下教学,教师在课堂上必须“细致有加”,善自指导、引导和带动学生学习,必须就课文知识做到“重点把牢”,传授课文知识力争“目标万达”。最后从教师自我到课堂学习气氛作升华性的几点思考。

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