摘要：素质教育理念实施的进程中,对于高中物理教学来说,本身学习难度比较大,且逻辑性强,很多知识带有一定的抽象性,不利于学生理解和应用,通过引入分组讨论式教学法,可以引导学生加强和小组学生的交流,集思广益,从而更容易提高解题效率,在互动交流中集中精力,寻求更加有效的解题思路和方法,提升自主探究意识和创新思维。本文针对高中物理习题教学,探讨了分组讨论式教学法的应用价值以及具体的应用方法,以期为广大高中物理教师在这方面开展研究提供一些参考或者帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社