摘要：语言的发明是人类历史上的壮举，人的一切发展都是由语言作为基础和桥梁的，人最初接触语言学习的幼儿时期是十分重要的，如何提成幼儿语言教学实效是幼儿教育工作者身上不可推卸的重担。教育工作者应当以该年龄段的幼儿为主体，结合实际的教育经验，根据幼龄儿童的接受能力去探究更高效的语言教学策略，进而提高幼儿语言教学的整体水平。本文将结合现阶段幼儿语言教学的状况及问题探究提升幼儿语言教学实效的策略。

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