摘要：户外游戏能为幼儿感知、认知新的世界带来一定的、直观的生活经验，并将获得的这些生活经验和对世界的认识通过自己的同化或者顺应式的建构转化成了属于自己的独特生活经验。本文从幼儿户外游戏活动的优点、当前幼儿园户外游戏存在的问题出发，试图探讨解决幼儿园户外活动问题的策略。
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