摘要：随着新课改理念的不断深入，我们在教学方法上有了更为创新的方式。然而，一些农村小学由于教师素质不足以及教学设施短缺等原因，教学理念不能够实现与时俱进。而小学数学作为一门抽象的理科学科，如果教师一味采取传统机械式的教学方法，就会导致农村与城镇的学生学习水平出现一定的差距。同时，教师没有一个创新的教学理念，就不能够有效的激发学生数学学习兴趣，不利于学生自主学习能力以及数学思维能力的培养。在应试教育的背景下，给学生带来了一定的学习压力。因此，本文就这一问题进行分析，进而总结出提高农村小学数学有效性的具体策略。

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