摘要：《数学新课程标准》明确要求学生：学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。数学语言是数学思维的工具，数学思维往往是借助数学语言进行的，“说”本身就是思维进一步加工，提炼使之准确、条理化的过程。因此，要提高学生的数学能力，离不开数学语言表达能力的培养。

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