首页 期刊 读书文摘 觅语用刀刃,铺实效之轨——谈谈语用训练的实效性 【正文】

觅语用刀刃,铺实效之轨——谈谈语用训练的实效性

作者:朱瑜 浙江省乐清市雁荡镇第一小学
语用   积累   深度  

摘要:随着课改的不断深入,“语用”已成为当今语文教学的一个热词。《义务教育语文课程标准》(2011年修订稿)明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”。因此,语文课上“语用训练”这一语文本体意识越来越受到语文老师的关注。语文教学的有效性,普遍开始转向对语用的考量和评估上来。于此同时,“语用训练”的弊端也随之而来。

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