摘要:为了使得高中化学教师的教学工作能够按照新课程标准能够有序进行,目前的教师化学课程教学理论就需要作出调整,以便达到新课程标准对教学的要求。相对于传统的化学教学,我国的化学教学工作目前处在基础优化阶段。将化学上的复杂繁琐的反应概括起来,运用简单易懂的教学方式传达给学生,内容少而精。因此,本文通过对高中条件下的化学课程理论教学问题进行了讨论,希望能够对于高中化学的教学工作进行有所帮助。
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