摘要：小学语文教育教学以识字为起点,是孩童启蒙教育的开端。识字能力是学习的基础,如何使学生在轻松愉快的气氛中主动识字,教师必须有意识、有创新的激发学生学习的识字兴趣和爱好,拓展识字途径,教授识字方法,培养识字能力,让学生深知汉字的重要性,并对汉字乃至传统文化 产生积极的兴趣。教师怎样使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?文章中针对这些问题找到相关的解决方案,并进行实之有效的方法进行教学。

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