摘要:我国的现代化教育强调培养学生的综合素养,尤其是在小学这一学生的情感、态度与价值观启蒙发展的阶段,教师更应因材施教,帮助小学生形成独立的人格,进而保障其身心健康发展。数学是一门对小学生思维发展起到重要影响的课程,因此小学数学教师应肩负起帮助小学生建立正确情感态度与价值观的重任。本文针对以上内容进行分析,并提出以因材施教理念指导数学教师培养小学生情感态度与价值观的策略,旨在为读者提供参考。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!