摘要:随着科学技术的发展与互联网在全社会的成功普及,信息技术课程成为提升高中生综合素质的重要课程。在高中教育阶段,信息技术课程的课时不仅有所增加,相关教育工作者也在积极思考新型的教学模式,情境创设法等注重培养学生思维发展的教学方法被引入了高中信息技术课堂。本文针对信息技术教学中问题创设情境的意义与原则进行分析,并提出相关的应用策略,旨在为读者提供思路。
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