摘要:随着教育改革事业不断深化,切实营造均衡教育的良好氛围至关重要。农村教育质量的有效提升是保障我国教育事业均衡发展的必要基础。鉴于此,本文即立足农村小学教学实际,重点论述了“有效引导”策略在小学数学教学中运用问题。
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