摘要：小学数学中的算理主要是指计算过程中的思维方式及解决为什么这样算的问题。小学阶段计算能力的培养主要是通过“理解算理”、“构造算法”、“解决问题”三个方面进行展开的。理解算理是计算过程中的第一步,如果第一步都无法解决,解题便很难进行下去。所以,算理结构在小 学数学计算中占据了重要的位置,本文主要研究了小学数学计算教学算理的结构,并提出了一些教学策略,旨在提高小学数学计算教学质量。

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