摘要：目前,中央领导重视青少年足球运动,校园足球的发展上升为国家战略层面。足球这项体育运动不仅需要团队的配合力,还需要队员自身有足够的耐力和速度,男女生由于生理、心理发展存在差异,进行分班教学,可以提高学生学习足球的兴趣;使“因材施教最大化地运用到足球课堂教学中”;促进校园足球的纵深发展。本文主要通过对中山市第一中学初中男女分班在校园足球课堂教学的实践和探索,为丰富校园足球课堂教学提供参考。

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