摘要:现如今,随着初中数学教学改革不断深入,越来越多的教师开始重视教学评价的积极作用,基于此,本文首先分析了以往课堂教学评价过程存在的不足,随后对其具体策略进行了研究,希望分析能够助力教师教学水平不断提高,从而实现培养学生发展的目标。
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