摘要：在我国的教学过程中，由于高中数学的枯燥性以及抽象性，从而难以激发学生的学习兴趣。同时，课堂教学中教师一味讲述的“填鸭式”教学，使学生的主体性得不到有效的发挥。不仅阻碍了学生数学学习的积极性，还在一定程度上阻碍了学生思维的创新。要想改变这一状况，必须使学生的主体性在教学的过程中有效的发挥出来。在此，本文针对如何在高中数学教学中发挥学生的主体性这一问题，做以下论述。

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