首页 期刊 大庆师范学院学报 单亲家庭幼儿性别角色认同的缺陷与补救 【正文】

单亲家庭幼儿性别角色认同的缺陷与补救

作者:彭丹 冯海英 西华师范大学教育学院 四川南充637002
单亲家庭   幼儿   性别角色认同   双性化教育  

摘要:中国从改革开放至今,单亲家庭比例逐渐上升,出现单亲子女心理成长及教育等一系列问题,性别角色认同缺陷尤为明显,个中原因可追溯到性别角色认同的关键期——幼儿期,需要家庭、幼儿园、社会的帮助。随着社会的进步,双性化性别角色类型成了新的发展趋势,可以使个体朝着健康的方向发展。

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