摘要：本文在“模拟电子学基础”课程的教学过程中设计了线上讨论和线下分组讨论并拍摄视频的教学环节，以帮助学生更好地理解和掌握基本概念。教学实践表明上述教学环节有利于提高学生的学习兴趣、巩固所学的知识以及提高他们的合作能力和探究能力。
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