首页 期刊 地理教育 从模拟真实情景教学中培养地理核心素养——以“澳大利亚”为例 【正文】

从模拟真实情景教学中培养地理核心素养——以“澳大利亚”为例

作者:赖锡珍 华南师范大学地理科学学院; 510631
地理核心素养   矿产资源   教师行为   人地协调观   情景教学  

摘要:一、背景介绍中国作为最大的发展中国家,其发展速度与成就受到世界瞩目,目前中国正在进行供给侧结构性改革,生产更加注重质量与创新,这就对人才培养提出了更高的要求。在地理教学中就是使学生学会从地理的视角认识地理环境,懂得如何与自然和谐共生,为培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人奠定基础。换句话说,就是具备区域认知能力,地理实践力,人地协调观以及综合思维等地理核心素养。

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