摘要：《中学地理教学设计》应以培养学生的实践-创新能力为目标。实现这一目标的有效途径是多元化教学模式:确立指向学生实践-创新能力发展的教学目标,建构基础理论-应用理论-教学案例-实训内容一体化的教学内容体系,采取问题解决、小组合作、案例分析、实训等多元化的教学方式,建立评价主体、评价阶段、评价手段及评价工具综合作用的多元化评价体系。

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