地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：沈烨 刊期：2019年第07期
《追求理解的教学设计》(第二版)(Understanding by Design,简称UBD)由美国学者格兰特·威金斯(Grant Wiggins)和杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)合著,闫寒冰教授组织翻译,华东师范大学出版社于2017年出版。本书分绪论与13章,为教育工作者提供了理论与方法指导,书中的以下观点定会给阅读者带来启发与思考。
刊期：2019年第07期
工作室概括无锡市青山高级中学地理教研组是一支朝气蓬勃、团结协作、锐意进取的教师队伍,既有教学经验丰富、阅历丰厚的老教师,又有活力十足的年轻教师,现有教师10人,其中有市中心组成员1人,市级学科带头人2名,高级教师5人,一级教师1人,二级教师4人。学校荣获'地理科普教育示范基地'.
作者：单昱 刊期：2019年第07期
火山岛是中国唯一的滨海火山地质地貌景观,位于台湾海峡西岸、福建省漳州市漳浦县前亭镇海滨一带。火山岛遗迹以第三世中心式火山喷发构造形迹和后期风化侵蚀而成的地貌景观,有玄武岩、古火山口、火山喷发气口,造就了节理明显且有气孔的火山石景观。
作者：袁书琪; 李文; 陈俊英; 彭俊芳; 段玉山; 郭锋涛; 周维国 刊期：2019年第07期
六、课程建设1.研学旅行基地建设研学旅行基地,是富含研学旅行资源和具备研学旅行设施的研学旅行场所。研学旅行基地的申报和设置,必须符合相关标准。研学旅行基地有不同的类型层次。(1)基地标准·具备法人资质,可合法接待研学旅行。
作者：张鹏韬; 王民 刊期：2019年第07期
新课标指出人地协调观是地理学科的核心价值观,主要强调人类的环境责任,此外地理学科还有其他的价值观要求。本研究通过文献综述构建地理学科价值观目标的六大视角,分别是:家国情怀、全球意识、环境责任、社会准则、审美情趣和科学态度。由此对一个多世纪以来我国38份地理课程标准和教学大纲的价值观要求进行分阶段梳理与比较,并利用Atlas.ti 8....
作者：艾昕; 段玉山 刊期：2019年第07期
《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确要求学生在地域文化相关内容的学习中能够'结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。'由于新文化地理学在高中地理教师职前教育和在职培训中的缺失,如何在高中地理中落实这一标准便成为地域文化教学应当关注的重点。多元的地域文化资源成为开发地域文化研学旅行的基础条件,就此开展研学旅行不失为实现...
作者：杨东美; 王影; 吴超峰; 谢达明; 张胜前 刊期：2019年第07期
俄罗斯是一个特别注重培养学生创造力的教育大国,自1992年在美国第27届国际地理学大会颁布《地理教育国际宪章》开始,国际上就掀起了一股地理教育改革热潮,俄罗斯在这股改革热潮中是主体力量,研究发现俄罗斯的地理教育对我国具有重大的借鉴意义。
作者：丁继昭 刊期：2019年第07期
高中地理选修1《天文学基础》课程模块基本内容与《地球科学基础》和《自然地理基础》密切关联,包括地月系、太阳系、银河系和宇宙三个基本层次,突出强调天文观测基本手段,集中表现为结果性目标且以理解水平为主。课程与教学应综合认知'过程'与'结果'来激发学生探索宇宙奥妙的兴趣,基于宇宙本身的结构、运动等基本特征的根本看法、时空观和天人...
作者：赵安冉; 仲小敏 刊期：2019年第07期
本文从深度学习的特质出发,结合具体课例,从自我导向、内容的理解、学习过程的建构反思、思维的创新批判、成果的迁移运用探讨基于深度学习的中学地理课堂实践,以期为核心素养下的中学地理课堂教学评价提供参考。
作者：麻瑞莹 刊期：2019年第07期
区域认知不仅是对区域本身进行认识,同时也是以一种策略或视角培养学生的地理思维方式与能力。心理地图作为认识区域的重要学习工具,在其形成与运用中同样展现了地理思维过程,如何以培养学生的区域认知为目的,更加准确地构建学生的心理地图成为研究重点,本文阐述了构建心理地图的过程,就心理地图形成过程进行层次划分,最后以'区域农业发展'一节...
作者：柯旺花 刊期：2019年第07期
数字星球系统为初中地理课堂教学提供了良好的学习环境和氛围,拓宽了地理教学的新途径和新思路。数字地图和数字星球系统资源的综合运用,可以有效地突破教学难点和培养学生的空间觉察能力及地理综合思维,有利于提升学生的地理核心素养。
作者：张真珍; 陈亚颦 刊期：2019年第07期
为建立起学生对于地理知识学习的兴趣,培养学生的核心素养,以主线式情境教学法为依托,进行初中世界地理课程资源的开发,阐释贯穿于世界地理教学过程的主线的意义和整体程序,并以'探秘舌尖上的世界'的饮食文化探索主线开发为例阐释课程资源开发的具体操作过程。
作者：蒋黎敏 刊期：2019年第07期
《普通高中地理课程标准(2017年版)》向高中地理教学提出了新要求。本文聚焦地理核心素养,提出地理实验是高中地理教学中培养地理学科核心素养,并将其落到实处的有效途径。本文以'等高线地形图的判读'一课为例,在课堂教学中通过地理实验引导学生进行等高线的绘制和研究,引导学生从等高线地形图的原理出发,逐渐获取其判读的基本方法,实现教学目标...
作者：戴志龙; 占晓芬 刊期：2019年第07期
'融通'教学主张的实施重在诊断、诊治、诊效。在中学地理试卷讲评课上,教师应重视基于诊断、以'学'为中心的教学模式;依据学情诊断进行重点诊治,实施精准讲评,做到目标设定要精确、题目选择要精心、解题思路要精巧、拓展体验要精致;从而落实诊效,实现教师教学效率与学生发展效益之间的平衡,让每堂课有效、高效,实现学科育人的长效。
作者：母芹碧; 张琦 刊期：2019年第07期
深度学习作为一种教学理念,强调学习者在已有知识的基础上建构自己的知识结构,强调学生学习的主动性、创造性。在目前的中学地理课堂中,学生死记硬背、学习浮于表层的情况依然存在,以至于其核心素养的形成面临挑战,地理学科育人价值大打折扣。为了实现地理深度学习,笔者借用一种将在线学习和传统班级授课相结合、将课上课下完美连贯的教学模式—...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊