地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：蔡雅媚 刊期：2018年第16期
课堂追问是教学中不可或缺的一种理答行为。文章基于I-R-F-R-E序列模式的编码框架,以讲授型课堂和活动探究型课堂下的“锋与天气”为研究内容,从追问频次、追问层次水平、追问与初次提问的关系以及追问时机四个方面对教师课堂追问历程进行对比分析。结果表明:两种模式下的地理教师追问时机把握较为恰当,但追问的启发性均有待加强;活动探究型课堂...
作者：师春霞 刊期：2018年第16期
地图能力是从地图上获取有效的地理信息,掌握阅读地图和使用地图的一种基本技能。关注学生的地图能力,尤其是藏族高中生的地图能力水平已经迫在眉睫。本文旨在通过对甘南藏族地区三所学校高中生地图能力现状的调查研究,为更好地促进甘南藏族高中生地图的教育提供有利的参考。结合已有的调查问卷,自编了藏族高中生地图能力的现状调查问卷,针对甘...
作者：谢姆西努尔·克由木; 迪丽努尔·阿吉 刊期：2018年第16期
“荒漠化的防治”是高中地理必修三中的重点内容之一。在教学中,理解概念内涵,能够区分相似的概念是掌握本节课的必要条件。本文从地理训练题出发,使学生能够通过对概念下定义的方法获得对地理概念的正确认知,提高学生的学习效率。
作者：储阳华; 于莉; 俞峰 刊期：2018年第16期
地理实践活动的开展体现了地理课程改革的要求,反应了普通高中地理课程标准的新理念,并且在世界各国的基础教育改革中也有充分体现。本文以徐州工程机械集团地理实践活动为例,探讨了乡土课程资源在地理实践活动中的应用,在对实践活动进行评价和反思的基础上,提出了乡土地理实践活动设计的一般流程和应遵循的原则。
作者：芦怡婷 刊期：2018年第16期
新一轮课程改革提出了“立德树人”的根本任务,对高中地理教学提出了新的要求,应当将“核心素养”贯彻落实到平时的教育教学中。高中阶段的起始课发挥着承上启下的作用,在激发学生学习兴趣、指导学生如何学习地理方面有着重要意义。本文的起始课设计是将地理核心素养渗透到高中地理起始课中的一次积极尝试。
作者：高同利 刊期：2018年第16期
“归纳”是初中地理学习中“综合思维”形成的一项重要技能,有效掌握这一技能可大大增强学习地理的信心。“根据分布地区归纳”、“通过数值比例关系归纳”、依据表现特征归纳”是初中地理学习中三种主要的培养“归纳”认知技能的方法。习得这三种“归纳”方法,能为学生的自主学习、能力提升及测验助一臂之力。
作者：周泽甬 刊期：2018年第16期
在新一轮义务教育课程改革和新高考改革背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,如何实现初高中地理学科核心素养以及教学的衔接,是浙江省中学地理教学的一大难题。本文主要从初中阶段地理研学课程体系的开发建设着手,通过地理实践活动,提升初中学生对地理学习的兴趣,逐渐培养地理核心素养。努力探寻出一条适合浙江省现行教学体系下初中地理教学...
作者：赖才炎 刊期：2018年第16期
地图是地理学科的核心内容。如何让学生多了解、能读懂和会应用地图,并用地图语言来表征自身的认知与生活,是地理学习的关键。本文围绕生活化地图的绘制,介绍了六种基于项目的个性化学习,即足迹地图化、彩绘校园平面图、等比放大轮廓地图、用气球制作经纬网地图、描绘专题信息地图和绘制专题创意地图。
作者：姜君轶 刊期：2018年第16期
地理教学中需要将地理要素或地理事物之间相互影响、相互联系、相互制约的关系更清晰或突出地呈现给学生,因而教师在教学过程中可能需要对教学内容进行一定的重组。市西中学思维广场课程通过空间变化,促进教师的教和学生的学的方式的变革,为教学重组提供了一个极好的平台,本文以“大气圈的保温作用及其影响”的教学为例,详述依托思维广场平台如...
作者：殷凌燕 刊期：2018年第16期
在地理教学过程中,对于一些抽象的地理事物和地理现象仅凭教师口头讲述很难让学生理解,教学效果显然不理想。好的课堂离不开教师在教学过程中用多种教学手段和方式创设地理情境,为学生呈现一个个耳目一新的教学“亮点”,激发学生思维,培养和启发学生的学习兴趣和学习自觉性。实施亮点教学,利于突破教学难点,增强教学的趣味性和实践性;营造愉悦融...
作者：周光明 刊期：2018年第16期
综合思维是地理学科着力培养的核心素养之一,它有助于人们全面、客观地认识和理解整个世界,从多角度解决面临的地理问题。在上海市高中地理学业水平等级性考试的试题中,综合分析题比重较大,对学生的思维和表达能力提出了较高的要求。SOLO分类评价是以分类、分层描述为特征开展质性评价的一种方法,特别适合教师观察和评判学生应对开放性问题时呈...
作者：侯建成 刊期：2018年第16期
实景地理景观类地理试题已然成为高考试题青睐的常考题型,引起地理学科的高度重视。正确判读实景地理景观类试题的立意视角;找出实景地理景观图中与试题考查主题有关的地理信息;分析实景地理景观图中各地理要素的相互关系是突破实景地理景观图类试题难点的重要教与学策略。
作者：张璐; 戴文远; 张志雪 刊期：2018年第16期
2017版高中地理课程标准明确了地理实践力培养在实践能力和实践品质两方面的要求,地理野外实践教学的开展可以有效促进地理实践力在这两方面的培养。本文基于新课标对地理实践力的要求,以“营造地表形态的力量”为例,从教学准备突出素养水平设定、教学实施突出主体性探究、教学总结突出过程性评价三个主要方面进行地理野外实践教学过程探究,以改...
作者：蔡叶斌 刊期：2018年第16期
笔者通过设计“水土流失”实验,分析影响水土流失总量的主要因素。同时在教学中让学生设计缓解水土流失的措施以帮助学生更直观地理解水土流失现象,培养学生学科思维能力。
作者：黄慧; 陶珊珊 刊期：2018年第16期
Celestia与Stellarium作为常用的天文类软件,在中学地理教学中对培养学生正确的天文认知和空间思维、提升学生的地理学习兴趣等方面具有突出作用。文章基于2017年新课标在选修课程中设置的“天文学基础”模块的相关要求,运用比较分析的方法,以案例的形式探究两款软件在“日月食和月相”、“星座教学”、“地月系及其运动特征”等教学内容中的应...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊