地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：王永红 刊期：2018年第08期
随着时代的发展和社会生活的深刻变化,时代对提高全体国民素质和人才培养质量提出了更高的要求。2013年,教育部启动了普通高中课程方案和课程标准实验稿的修订工作,2017年出版了本次修订后的“普通高中地理课程标准”。这次修订后的标准,海洋在必修内容的设置有了较大幅度的增加。这和当前的社会发展和需要是分不开的。党的十八大做出了建设海洋...
作者：黄涛燕; 刘春燕; 李娟 刊期：2018年第08期
本文以改进的FIAS为分析工具,以录制的《昼夜交替与时差》翻转课堂与传统课堂教学视频为研究对象,对翻转式与传统地理课堂师生互动进行了对比分析。结果发现:传统课堂倾向以教师为主导,有利于帮助学生高效地构建地理知识框架,但在学生的能力培养上还存在欠缺;翻转课堂强调学生的主体地位,鼓励学生自主探究学习,但容易导致学生学习效果出现两极分...
作者：沈朝伟 刊期：2018年第08期
在地理试题“无图不成题”的背景下,着力培养和提高学生的读图分析能力,显得尤为重要。本文从品地理插图之“味”、悟地理事象之“理”等方面,浅谈插图在课堂教学的高效运用,旨在有效运用多种方法巧解地理插图,培养学生综合思维能力,寻找破解教学难点的“利剑”。
作者：徐海龙; 张荣荣 刊期：2018年第08期
新老教师“青蓝工程”交互听评课是教师专业化发展的一项重要举措。本文以“大规模的海水运动”一课师傅听课(微观、宏观、整体三角度)、徒弟听课(整体、宏观、微观三角度)的纪要、思考与研讨为例,探讨了“青蓝工程”听评课如何有效开展这一问题。
作者：魏伊 刊期：2018年第08期
支架式教学模式是建构主义学习理论的三大教学模式之一。本文通过对支架式教学模式和深度学习的概念进行界定,分析两者之间的关系,并结合人教版地理1“热力环流”的内容,探讨如何在地理教学中运用支架式教学模式促进学生的深度学习,为中学地理课堂教学提供一定的理论支持。
作者：丁继昭 刊期：2018年第08期
教材分析作为地理教学中的基础性工作之一,需要“高观点”的引领。“高观点”下的中学地理教材分析,指的是教师能基于地理学科逻辑,对教材内容、体系或框架形成更具有整体性、更有学科况味、更能体现学科特点的分析和驾驭。深刻理解学科基本概念是教材分析中建立“高观点”的前提,系统梳理教材文本内容是教材分析中“高观点”的形成关键,科学整...
作者：卢钢 刊期：2018年第08期
为使初中地理教得有效,学生习得深刻,笔者从初高中地理课程的有机衔接、教学内容的重新构建、教学资源的恰当整合、地理思想的学以致用等角度进行教学策略的调整,采用利于学生学习的路径设计课堂教学,使初中地理教学教给学生的不只是地理知识,还有在合理的学习路径中学会分析地理问题的方法和解决地理问题的能力。
作者：朱承熙; 赵明华 刊期：2018年第08期
编制具有较高信度、效度,能反映学生具体课时兴趣水平的量表,是初中地理课堂教学的迫切需求。自陈量表与数字等级式问题是兴趣量表的常用形式。初中地理“课时兴趣量表”通过兴趣水平量表和效度量表两个子量表,从情境直觉兴趣、地理事实兴趣、地理因果兴趣、地理操作兴趣四个维度来测量学生的课时兴趣。经试测,初中地理“课时兴趣量表”有较好的...
作者：周文玉 刊期：2018年第08期
地形是高考地理的核心考查要素,等高线地形图作为反映区域地形状况的最常见形式,几乎成为高考地理试题的必考考点。等高线地形图判读的关键突破口应该是找出其中的山脉山脊与谷地河流。文章以近年来的相关高考试题为例进行步骤分明、操作性强的分析,实证聚焦山与谷对于等高线地形图判读、解题的重要价值。
作者：张丽娟 刊期：2018年第08期
研究2012年-2017年6年间地理高考“交通”的相关试题,有利于为新授课和高三的专题复习提供教学建议。本文以地理高考题中的“交通”试题为基础数据,主要从试题的题型、分值、背景区域、设问动词、考查的知识及能力等方面展开统计,探索出“交通”试题的特点,并研究了在课堂教学时的应对策略。
作者：金卫东 刊期：2018年第08期
交通运输类试题在近几年高考中出现的频率较高,往往通过新材料创设新情景,涉及内容多,设问角度新,能力要求高。笔者通过分析近几年新课标全国卷和各省的高考试题,从中总结出交通运输类试题的命题特点,制定合理的教学策略,提高教学的实效性和针对性。
作者：张海; 雷超 刊期：2018年第08期
地球自转及其地理意义是高中自然地理教学的重点和难点。很多教师常采用动画演示的教学策略,虽然知识传递效果较好,却难以进一步激发学生的学习兴趣和动机。为此,我们借鉴相关实验设计,改进和开发了四个动的演示实验,通过增加学生动手参与的机会来促进地球自转知识的学习,同时也为教师转变课堂教学方式和开展实验教学提供参考。以下四个实验的操...
作者：陈宣良; 李德孝 刊期：2018年第08期
“综合思维”是地理学科核心素养的重要组成部分,是地理学基本的思维方法,指人们全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力。地理“综合思维”素养有助于人们从整体性的角度认识地理环境,以及地理环境与人类活动的关系。本文尝试以微专题为载体,整合课本知识;以知识建构为主,试题训练为辅,提升学生的“综合思维”。
作者：范含信 刊期：2018年第08期
地理实践能力是地理综合思维、区域认知、人地关系建构的实践基础,是我国学生地理核心素养之一。本文从学生角度、教师角度以及教学活动三个方面分析了影响初中学生地理实践能力的原因,并提出了相应的对策。
作者：俞以内; 张国民 刊期：2018年第08期
地理实践力是当前地理教学改革的热点之一,实践活动课也是教育部关注的热门课程,所以践行地理实践力刻不容缓。地理实践力的培养方式有很多种,本文通过地理实践作业的形式,从设计、实施到成果展示,在整个地理实践过程中充分证明学生在人际交往、合作意识、观察能力、解决问题能力、信息技术应用能力等方面得到了较好的锻炼。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊