摘要：地理新课标指出:要学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,培养具有地理素养的公民。生活中很多时事热点都可以体现地理区域性、综合性和生活性的特点,例如中国的“一带一路”战略,就是很好的地理资源,与地理课程相结合可以激发学生学习的热情。本文以人教版七年级下册“东南亚”为例,探讨在课堂中如何运用“一带一路”资源创设情境,引导学生自主学习和小组合作,运用多种教学手段启发学生自主学习,使地理课堂灵动有趣。

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