摘要：课程资源不仅仅指通过上网或者大量阅读书刊杂志、收看电视和收听广播而获得的对于课堂教学有用的资料,学生身边的和生活中熟悉的乡土地理环境中的地理事物、地理现象都是探究型教学活动不可多得的课程资源,而这样的课程资源对于学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的形成更具有不可替代的作用。充分利用乡土地理课程资源进行探究型教学活动,不仅可以丰富国家课程资源,使国家课程更接地气,以达到优化教学内容和教学手段、锻炼学生和教育学生的目的,更重要的是通过学生亲自参与、体验探究学习的过程中得到终身发展。

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