首页 期刊 地理教学 行为体验中彰显学科育人价值——以“海陆的变迁”一课为例 【正文】

行为体验中彰显学科育人价值——以“海陆的变迁”一课为例

作者:葛燕琳 上海市宝山区陈伯吹中学; 上海201908
行为体验   育人价值   海陆的变迁  

摘要:如今,教师不再是仅仅能胜任传授本学科知识给学生就可以了,时展更是在育人目标、教学理念、课程意识等方面对教师提出了更高的要求。"行为体验式"教学,则是在育人方面能够有效作为的一种教学策略。它在力争学生动手动脑体验的过程中,培育学生的综合思维能力、区域认知能力、地理实践力,树立人地关系,这是围绕培育学生核心素养而展开的有效教学策略。

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