首页 期刊 地理教学 基于地理核心素养的高中地理等级考综合思维能力培养 【正文】

基于地理核心素养的高中地理等级考综合思维能力培养

作者:刘冬花 上海师范大学附属中学; 上海200124
地理核心素养   综合思维   地理等级考  

摘要:高中地理核心素养被确定为综合思维、人地协调观、区域认知和地理实践力。综合思维是区域认知和地理实践力的基础,也是理解人地观念的重要思维工具。综合思维即要素综合、时空综合与地域综合。上海高中地理等级考以综合分析题为主,也就是重点考察学生地理综合思维能力。本文是基于地理核心素养及学生问卷调查的综合思维能力培养初探。

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