地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 谈北京雨燕面临的问题及现代技术在研究其迁徙中的作用

    作者:金子兴 刊期:2017年第18期

    北京雨燕是小型候鸟,是我国"三有"名录中的保护动物之一,还对北京有重要的象征意义和文化价值,目前其数目急剧减少,生存环境堪忧。研究候鸟迁徙路线,探明沿线有哪些具体威胁,了解雨燕的生活习性,是保护它们的前提。科学家开始运用现代技术(光敏定位器)试图揭开这种神奇动物的迁徙路线。本文将辩证分析、肯定该技术在研究雨燕迁徙中的作用和...

  • 高中地理课标修订背景下高师地理师范专业的专业课程设置研究

    作者:娄晓黎 刊期:2017年第18期

    新修订的普通高中地理课程标准(讨论稿)对未来中学地理教师的专业素养提出了更高的要求,本文依照教育部直属的六所师范院校地理师范专业课程计划,通过对专业必修课程、专业选修课程以及实践课程的统计分析,发现其专业课程设置与培养新型中学地理教师是有一定的偏离的,建议高师院校地理师范专业在专业课设置时要调整专业必修课程内容,分设专业...

  • 基于实践共同体的高中地理名师培养实践与反思

    作者:张建珍; 马远军; 张雪娜; 王玲玲 刊期:2017年第18期

    当前诸多原因阻碍着潜在的名师专业发展,迫切需要有针对性地为骨干教师提供专业引领,帮助他们实现教育人生的再次腾飞。本文从高中地理名师实践共同体的搭建、培养方案的设计与实施以及培养特色成效与反思等方面梳理了近两年的浙派地理名师培养计划。通过对该培养项目的回顾与反思,为高中地理名师培养提供经验与借鉴。

  • 刍议高中地理学习中区域认知能力的培养

    作者:夏宏华; 刘建平; 江盼盼 刊期:2017年第18期

    区域认知是地理学科核心素养之一,是认识、理解、分析和解决区域地理问题的基本能力。本文从区域认知的概念和内涵出发,结合多年高中地理教育教学实践,提出了培养和发展学生区域认知能力的基本思路和方法。

  • 基于地理核心素养的高中地理等级考综合思维能力培养

    作者:刘冬花 刊期:2017年第18期

    高中地理核心素养被确定为综合思维、人地协调观、区域认知和地理实践力。综合思维是区域认知和地理实践力的基础,也是理解人地观念的重要思维工具。综合思维即要素综合、时空综合与地域综合。上海高中地理等级考以综合分析题为主,也就是重点考察学生地理综合思维能力。本文是基于地理核心素养及学生问卷调查的综合思维能力培养初探。

  • 中学地理教学中的德育教育

    作者:汪建华 刊期:2017年第18期

    学校是培养人和教育人的地方。在培养学生智育的同时,培养学生的德育也非常重要。学校德育也可以通过各学科的教学进行。如何发挥地理教学中的德育功能,是一个有待于深入研究的课题。本文就中学地理教学中的德育特征、德育内容、实现德育途径以及注意的问题,作些探讨。

  • “农业的区位选择”教学设计

    作者:邓先武 刊期:2017年第18期

    本文以土豆(马铃薯)为主线,探讨农业的区位选择。在当今"互联网+"的条件下,互联网对农产品的市场影响越来越大。由于科技、交通的发展,自然因素对农业的区位选择影响越来越小,社会经济因素对农业区位的影响因素越来越大。

  • 学科德育视角下创新读图教学设计

    作者:李梅 刊期:2017年第18期

    人类是海洋之子,海洋为人类提供了渔盐之利、舟揖之便。笔者从人与海洋的关系出发,创设了中国航海第一人"翟墨领航"的情境,运用UPAD3将学生操作Google Earth的过程投屏互动,增强洋流对人类活动影响的课堂行为体验。在地理学科德育视角下,运用创新读图法,引导学生思考面对海洋应当承担何种责任,在情境体验过程培育"人地协调观"。

  • 行为体验中彰显学科育人价值——以“海陆的变迁”一课为例

    作者:葛燕琳 刊期:2017年第18期

    如今,教师不再是仅仅能胜任传授本学科知识给学生就可以了,时展更是在育人目标、教学理念、课程意识等方面对教师提出了更高的要求。"行为体验式"教学,则是在育人方面能够有效作为的一种教学策略。它在力争学生动手动脑体验的过程中,培育学生的综合思维能力、区域认知能力、地理实践力,树立人地关系,这是围绕培育学生核心素养而展开的有效教学...

  • “太阳和月球”第二课时教学设计

    作者:黄建林; 朱春凤 刊期:2017年第18期

    通过太阳和月球第二课时的教学设计,从赏月、析月、登月和畅月四部分对月球知识的建构,尝试着在地理教学中提高学生的地理核心素养。

  • 利用乡土地理课程资源进行探究型教学初探

    作者:董彩霞 刊期:2017年第18期

    课程资源不仅仅指通过上网或者大量阅读书刊杂志、收看电视和收听广播而获得的对于课堂教学有用的资料,学生身边的和生活中熟悉的乡土地理环境中的地理事物、地理现象都是探究型教学活动不可多得的课程资源,而这样的课程资源对于学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的形成更具有不可替代的作用。充分利用乡土地理课程资源进行探究型教...

  • 乡土地理在地理教学中应用——以宝应县射阳湖镇为例

    作者:胡定勇 刊期:2017年第18期

    乡土地理在地理课堂上应用始终是中学地理教学的重要内容,自从近代区域地理学诞生之日就奠定了它在地理学中应有的地位。随着新时期基础教育改革的深化和推进,也带动了乡土地理教学的新一轮发展。新地理课程标准更加突出了乡土地理教学,对乡土地理教学给予了高度重视,进一步把乡土地理作为地方课程综合性学习的载体,让学生学以致用,培养他们的地...

  • 基于核心素养培养的地理复习课堂——以“河流地貌的发育”为例

    作者:章莉 刊期:2017年第18期

    国家考试中心姜钢主任指出:以立德树人为核心,强化高考考试内容改革的育人导向。当下,高考育人导向的实质就是培养学生核心素养,这对地理高考复习提出了新的要求。为了有效应对高考,培养高三学生的地理核心素养,本文以"河流地貌的发育"为例探讨二轮复习课堂的教学设计、活动安排等。

  • 谷歌地球屏幕覆盖图层制作方法与地理教学应用

    作者:黄海波; 罗瑛 刊期:2017年第18期

    谷歌地球覆盖图层是地理课堂教学中制作Logo、图例和板书内容的最佳工具。但在谷歌地球中没有内置工具可以直接生成,必须通过代码生成,技术难度大,制作时间长。本文详细介绍了屏幕覆盖图层的教学应用方向和制作原理,并介绍了笔者原创的基于Excel的屏幕覆盖图层生成工具的使用方法,为地理课件制作提供便利。

  • 基于Google Earth的中学地理探究能力培养实践

    作者:褚君 刊期:2017年第18期

    地理信息技术的推广普及为中学生自主探究能力培养提供了新的途径。本文以Google Earth的中学地理教学辅助功能为基础,设计了河口围填开发对资源环境影响的自主探究活动,并结合教学实践给出了其实现过程。实践效果表明,Google Earth具有显著的地理特色,在提高学生发现、探索、研究和综合分析解决问题的能力以及树立人地协调观方面具有独特的优越...