首页 期刊 地理教学 基于“地理核心素养”的教学设计策略——以人教版“城市内部空间结构”为例 【正文】

基于“地理核心素养”的教学设计策略——以人教版“城市内部空间结构”为例

作者:秦玥 南京市第三高级中学; 江苏南京210002
地理核心素养   地理教学设计   城市空间结构  

摘要:在新课程的大背景下,2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出了"核心素养"的概念,规定了学生发展的关键能力和必备品格。本文以人教版"城市内部空间结构"这一课题为例,浅谈在教学设计中体现地理核心素养的具体方法及实施策略,以期为今后的地理教学提供参考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅