地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：侯璐; 夏志芳 刊期：2017年第02期
记者：在课改新形势下,包括地理学科在内,各学科教育专家均在关注学生核心素养的培养。在您看来,核心素养和学科素养之间有什么关系呢？ 夏志芳（以下简称＂夏＂）：我们所谈的核心素养,是指学生的核心素养,也就是未来公民所应该具备的核心素养。
作者：王家伟 刊期：2017年第02期
2016年6月26日,历时9年的巴拿马运河扩建工程竣工通航。本文从地理的视角探讨了巴拿马运河的作用,以及扩建巴拿马运河的背景、意义、机遇背后的风险和对我国的影响。
作者：王玉龙 刊期：2017年第02期
高效课堂应该从哪入手,课程怎么设计,怎么开展教学,不同的人会有不同的选择。为了打造高效课堂,可以尝试追求地理课程的学术味。具体来说,可以寻找具有地理学术味的课程素材,设计具有地理学术味的课程结构,关注学生主体地位,加强师生互动,通过问卷调查等方式,进行教学尝试、反思与改进。
作者：徐骏; 施双艳 刊期：2017年第02期
学校依托丰富的区域资源和地球科学实验室,根据学生需求,逐步探索出以＂地球科学＂为核心的三级阶梯式特色校本课程体系,搭建了促进学生多样化发展的平台,提高了学生的综合思维和地理实践力,促进创新人才的培养。
作者：户清丽 刊期：2017年第02期
地理PCK是地理教师有效教学所必须拥有的核心知识,由地理教学的统领性观念、学生理解的知识、教学策略的知识、效果反馈的知识等构成。以全国高校地理师范生教学技能展示活动参赛作品为对象,对参赛选手的地理PCK进行问题诊断并提出相应发展策略,有助于加快职前地理教师PCK的完善与发展。基于课堂观察与诊断视角,对职前地理教师PCK的结构要素进行...
作者：高敏 刊期：2017年第02期
随着上海新的高中学业水平等级性考试的实行,高中地理学习时间的浓缩,如何有效地发挥作业的功效,使学生在较短的时间内形成相对完善的知识体系,提高分析、解决问题的能力,取得理想的成绩,是当前高中地理教师所面临的迫切问题。基于此,本文以＂自然灾害专题＂单元复习为案例,探讨了关于高中地理作业设计的一些实践与思考。
作者：吴云 刊期：2017年第02期
教师在制定教学目标和教学实施过程中,既要考虑学生获得的知识,更要关注学生获得知识的过程,＂认知路径＂的梳理是教师在课堂上理性提升学生地理思维能力的基础和重要保障。本文以初中地理＂极地猎人——走进因纽特人的狩猎文化＂课例分析为例,从认知发展的视角梳理了该节课的认知过程和知识的建构过程,认为教学内容主要涉及了事实性知识和概念...
作者：陈华 刊期：2017年第02期
上海市二期课改提出的为学生提供多种＂学习经历＂与完善＂学习方式＂的理念。在＂形形色色的地图＂一课中,笔者尝试用情境教学的形式打破教室的空间局限,在落实读图方法学习的同时,引导学生与真实世界建立联系,构建空间结构,建立空间思维;借助微视频、导学单等教学载体,为课堂教学扩容,优化课堂教学结构;设计多样化教学活动环节,让学生在学习体...
作者：杨益芳 刊期：2017年第02期
本文阐述了讲评课应遵循的基本原则,反思了目前讲评课普遍存在的问题,提出了新课改理念下用＂问题导学法＂进行讲评课的教学模式,改变了教师一讲到底的低效做法,调动学生积极参与,敢于质疑,提升有效解决问题的自主性和创造性,从思维层面大幅度提高了讲评课的实效性。
作者：葛燕琳 刊期：2017年第02期
课堂提问是教学的重要手段和方式,这不仅能够展示教师驾驭课堂的能力和水平,更关键的是,通过提问,激励学生积极参与教学活动,培养学生提取信息、分析问题、解决问题的能力,促进知识与能力和情感态度价值观目标的达成,进而内化为学科的核心素养。那么,如何在初中地理课堂教学中设计有效问题,让学生不再沉默,让学生参与到课堂中来,让学生有话可说...
作者：蔡绮娜; 曹德希 刊期：2017年第02期
区域认知结构是区域地理知识结构通过内化在学习者脑中所形成的区域认知观念的内容和组织。本文提供了＂两田一口＂网格简图法在中国主要地形区复习中的具体操作案例。在中国区域地理的复习过程中,运用＂两田一口＂网格简图法,可以有效突破中国局部区域定位的瓶颈,利于培养学生区域认知力,并通过图文结合建构地图笔记,使学生形成心理地图,有效提...
作者：凌锋 刊期：2017年第02期
习题教学是课堂教学的重要组成部分,是教师经常采用的一种教学形式。它可以帮助学生掌握基本知识、理解知识间内在联系和感悟学科思想方法。本文从日常实际教学情况出发,谈谈地理课堂习题教学的误区及对策。
作者：毛科禹; 陈桂珍; 陈贵根 刊期：2017年第02期
家长接送中小学生常常引起校园周边道路的交通拥堵,不仅给家长、学生和路人带来不便,而且还存在安全隐患。虽然许多学校采取了错峰放学等措施,但效果并不明显。本文以江苏省扬州中学为例,定量分析了错峰放学并没有缓解交通拥堵的原因,并基于高德地图和学校管理改革,从错峰放学时间调整、驾车路径与时间规划、停车及候接位置管理等三个方面提出了...
作者：叶雷; 曹佩菊 刊期：2017年第02期
本文利用中国县级行政区人口数据作为要素类的属性高程,介绍了利用ArcScene连接要素类属性表和Excel表、设置要素类高程、高程夸大和要素符号化的具体过程。
作者：杨修志 刊期：2017年第02期
Focusky是一款新型多媒体幻灯片制作软件,其操作便捷性以及演示效果超越PPT。本文着重从新建空白文档或模板文档、插入素材、编辑素材、添加路径四个方面,说明如何使用Focusky制作课件。并以制作转场课件和思维导图式的课件为案例做了进一步的说明。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊