地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：周义钦 刊期：2017年第01期
洋流既是海水的主要运动方式,也是有趣的海洋现象之一。温盐环流是全球洋流系统中很重要的组成部分,它的变化会打乱洋流格局。本文从中学地理教学中洋流的分布规律入手,结合典型案例,以立体的视角,探索洋流系统在大洋表层和深部的具体分布,以及温盐环流对全球气候的影响机制。
作者：陈颂 刊期：2017年第01期
在课堂教学过程中,积极情感对学习活动的发生、维持具有积极作用。本文从认知驱力这一线性方向,寻找促进学生的积极学科情感生成的一些方式或方法。
作者：胡继中 刊期：2017年第01期
＂五个一＂教学模式导学功能十分突出,在图景导引、目标导向、问题导思、思维导动、流程导航方面发挥积极作用。该模式有助于形成一个相对优化的课堂教学操作流程,使教师教学有效,学生学习高效,打造精品课堂、高效课堂。
作者：张婧 刊期：2017年第01期
《上海高考改革试点新方案》对高二的地理教学工作提出了新的要求,如何在新高考方案背景下高效地开展地理复习课,凸显复习课的特色即扎实基础知识体系和掌握学习方法,是需要深思的问题。本文以＂天气系统及气象气候灾害＂复习为例,进行教学策略的探索。
作者：陈国祥; 邱效琴; 刘磊 刊期：2017年第01期
长期以来,三圈环流被认为是解释全球性大气环流的基本模型,是高中学生构建大气运动认识的基础,历次教材修订都对此没有变化。随着大气科学理论和气象观测技术的发展,越来越多的人觉得需要重新思考这一理论模型的教学价值。但课标与教材究竟如何修订,才能既符合大气科学理论,又符合高中学生的认识规律,是值得研究的问题。本文尝试从自编教材出发,...
作者：余凤梅; 陈丽娟; 蔡天宝 刊期：2017年第01期
运用地图进行区域地理教学体现了地理学科特色。本文以信息加工理论为基础,提出基于地图的区域地理教学策略,教学过程为精选区域地图、创设教学情境、提取地理信息,最终以结构图的形式输出某区域的教学内容。以＂中东＂为例进行教学实践,结合教学实践,提出基于地图的区域地理教学的相关建议。
作者：高丽娟; 叶回玉 刊期：2017年第01期
地形特征知识作为自然地理的重要知识,但在中学地理课程中地形特征知识较分散,不利于学生形成良好的认知结构。以义务教育地理课程标准为基准对现行中学地理教材的分析,结合相关参考资料,构建合理的地形特征认知结构知识。
作者：杜娣 刊期：2017年第01期
随着科学技术的飞速发展,信息技术已被广泛应用于教学中,为师生提供了一个崭新的学习环境。智写笔作为一种新型现代化教学手段,具有交互性强、反馈及时等特点。以人教版八下第七章第四节＂祖国神圣的领土——台湾＂教学案例为素材,展示智写笔在优化课堂教学结构、提高课堂教学效率方面的优势,并提出笔者在实践中产生的思考。
作者：王学先 刊期：2017年第01期
以空白地图为载体,帮助学生构建心理地图,这种训练方法可提高记忆效率,降低学习坡度,加深系统理解,有助于学生循序渐进构建心理地图。
作者：贾铁 刊期：2017年第01期
以象征符号认知为主的方法主要包括地图法和＂纲要信号＂图示法等。本文运用前苏联教育家沙塔洛夫提出的＂纲要信号＂图示法教育思想,以中学地理教学中的＂关键词＂为象征符号,按照一定的逻辑体系对教学内容进行联想和推导,并尝试归纳出关键词联想记忆法在中学地理教学中的使用策略和应用方法。
作者：仇海庚; 张元宵 刊期：2017年第01期
人教版必修一教材中有些知识点,看上去容易,仔细研究发现＂简约而不简单＂,如不精确分析,教师自己会＂雾里看花＂,学生更加＂无所适从＂。现列举如下。
作者：常丽霞; 郭锋涛 刊期：2017年第01期
为了解决学生学习负担过重等问题,更好地落实立德树人的根本任务,上海市率先试点高考综合改革。新高考背景下首门等级性考试——地理等级考现已顺利结束。针对地理试题如何减轻学生负担、回归学生生活、体现学科的核心素养等问题,本文从考试背景、考试说明、试卷结构、试卷特点等维度对试题进行评析,同时针对中学地理教学提出一些建议。
作者：陈英俊 刊期：2017年第01期
光影相随,生活中我们每天都能感受到光的照耀。高考中光影问题更是命题的重点,体现了新课程标准理念下高考命题的特点和选拔功能。有关光照和影子的命题,作为地球运动信息的重要载体,一直备受高考命题专家的青睐。近年来更是突出强调在不同条件下分析解决生活中的实际问题,闪耀着地理学科思维的火花,体现地理的理性思维和美感。光影变幻的判读,...
作者：文丹 刊期：2017年第01期
当前学生在解题上主要存在解题思路狭窄、解题方法僵化、解题后不会总结等问题,做好解题总结,实现做一题、得一法、会一类、通一片,对提高复习巩固效率具有重大的意义。
作者：李跃进 刊期：2017年第01期
在历年高考中,许多地理试题以某流域为载体,考查相关的自然与人文地理特征,其中判断河流流向是高考的高频考点。在地理学科中,河流是一个非常活跃的自然地理要素,它与人类的生产和生活息息相关。河流流向的判断要结合试题的图文信息,联系所学的地理知识,从多层次、多方位、多维度进行综合分析,上述方法有时还可以混合使用。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊