杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者:刘学梅 李家清 刊期:2016年第07期
地理教学目标达成对于实现教育目的、体现教学目标价值、反馈课堂教学质量以及引导学生评价都有极其重要的理论意义。梳理地理教学目标达成的理论基础可知,地理教学目标达成的意蕴包括学生主体和教师主体的双重标准。从学生的角度可以界定为地理教学目标合理的前提下,学生通过理解性的地理学习取得了整体性的学习进步,并达到了预设目标;从教...
作者:柯旺花 刊期:2016年第07期
记号体系之有效性提问分析是对课堂中教师提出的问题和采用的提问策略进行记录与分析的一种聚焦式课堂观察方法。运用记号体系分析方法通过对教师课堂提问有效性这一教学行为开展课堂观察,利用课堂观察数据分析和诊断课堂提问的有效性,从而提出有针对性的改进措施,提高课堂效率。
作者:刘筱清 刊期:2016年第07期
高考地理答题的常见错误有:①地理基础知识不扎实,知其然不知其所以然;②重现象分析轻原理的归纳与应用,用地理现象解释地理现象;③重知识记忆轻能力培养,呈现自己零碎的地理知识,而不管试题的问题;④不能很好地掌握分析地理问题和解决地理问题的方法;⑤缺乏基本的答题技巧。产生这些错误的最主要原因是考生欠缺地理问题解决策略,不能...
作者:方琦 王贝贝 刊期:2016年第07期
随着信息技术和互联网技术的发展,科技与教育的联系日益密切,平板教学作为一种新型的教学方式应运而生。本文以一节地理课堂为研究对象,在对国内外研究现状总结、分析的基础上,通过课堂观察、教师访谈以及学生问卷调查等形式,得出师生在平板教学中的差异性体验,并进一步运用SWOT分析法,研究得出:平板教学运用于地理课堂教学前景广阔,但...
作者:蒋洪力 刊期:2016年第07期
太阳周年视位置轨迹为“8”字形,也叫做“日行迹”,它是重要的天文现象。本文分析了日行迹的天文学原理和日行迹的形成过程,并运用球面三角学推导太阳的地平坐标公式,结合Excel自动计算太阳的地平坐标并绘制日行迹图,并由此归纳和综合得出日行迹的性质和时空分布规律。
作者:梅国红 陈富元 刊期:2016年第07期
本文结合教学实践,分别从不同尺度探析自然地理环境的地带性分异规律和非地带性分异规律,从而培养学生的地理学科素养。
作者:刘筱清 刊期:2016年第07期
实现有意义的教学越来越需要考虑学生的学习需求、知识基础、学习能力和认知特点。本文结合高三“洋流”复习课的实例,运用一些学习规律,探讨一种学生主动参与、有情、有趣、有用、有理、有效的地理复习方法。
作者:刘立栋 刊期:2016年第07期
海洋表层的海水,常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动,叫做洋流,又叫海流。洋流及其对地理环境的影响,是高中地理学习的重点和难点,很多学生对其理解常遇到不少困难和问题。因此,针对相关疑难问题有必要作进一步讨论。
作者:宋令勇 刊期:2016年第07期
经纬网这部分知识是初中地理教学的难点,学生在学习时常常存在困惑。文章通过经纬网变形、方法总结、联系生活三个步骤,巧妙地突破了这一难点。
作者:黄丽华 刊期:2016年第07期
一、教材版本 湖南教育出版社,2013年版,八年级下册。 二、教材简析本节教材包括“地理概况”和“海上花园”两部分内容。教材的第一部分是介绍澳门特别行政区的位置、范围、人口、面积等基本地理概况。利用“澳门在中国的位置”图,可以较为直观地认识澳门特别行政区位于中国的南部沿海;然后利用“澳门半岛”图,就可以较为全面地认识澳门特...
作者:金子兴 刊期:2016年第07期
课堂是地理学科核心素养落地生根的重要阵地。通过教科书和教师提供的地理素材,在教师问题的引领下,学生通过阅读地理教科书和地理素材,提高阅读能力和观察能力;课堂教学的过程就是问题的解决过程,地理问题的解决应把世界组织成区域,学生的综合思维能力、创造能力等会不断提高,形成空间观念、人地关系思想等;学生的语言素养是在平等对话...
作者:金卫东 刊期:2016年第07期
作为一名优秀的地理教师要具备编写热点试题的能力,笔者从选材、选图、设问三个方面,用实例的形式浅析地理热点试题的编写技巧。
作者:李丽萍 刊期:2016年第07期
苹果设备AirPlayq技术、WPS Office软件与电脑的有机结合应用于地理课堂,课堂交互性更强、趣味性更浓、学生的主体性更加凸显、教师对于学情把握更准从而机智驾驭课堂,构建出丰富多彩而又合理高效的地理课堂。
作者:黄赵华 刊期:2016年第07期
地理图像系统直观、生动、形象,蕴含着丰富的地理信息。为了能体现地理学科特色,发挥地理图像系统的优势,考察学生地理知识掌握水平和地理技能的运用能力;同时为了满足地理新课程改革及地理测试题编写要求,高考地理试题以地理图像系统的形式呈现变得越来越普遍。重庆自主命题10年,地理卷地理图像系统试题所占比重较大。本文统计分析了高考...
作者:张丽娟 刊期:2016年第07期
高考题对选修教材旅游地理的考点一般是旅游资源开发条件的分析与评价、旅游资源的保护等知识。然而笔者在分析近年高考题时,发现对“旅游安全及备品”知识的考查从无到有,是一个新趋势。例如2014年、2015年的全国新课标Ⅰ卷42题均以此命题,2015年的全国新课标Ⅱ卷36题也有所涉及。