地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：张娉 刊期：2016年第04期
本文运用内容分析法,从活动内容、活动类型和活动设计三个方面,对中美地理教材中地图系列活动进行比较分析,其中活动设计又具体以＂地形图的运用＂这一内容为例,分析其活动背景预设和活动问题设置。据此,得出结论是：两者活动内容均以阅读地图为主,绘制地图则少有涉及;美国地图系列活动认知、技能、情感三者结合度较高;中国活动背景明确指向知识...
作者：冯滔 杨先 刊期：2016年第04期
地理空间思维能力培养对于高中地理教学意义深远。本文运用Celestia软件从空间定位、空间关系辨析以及空间问题探究三个方面培养学生地理空间思维能力,有利于提高学生的地理学习积极性和学习效率。
作者：王向东 王海霞 刊期：2016年第04期
地理规律知识属于理性知识,是学生认识地理世界和理解地理环境的重要桥梁。因地理规律众多、特点不一,特别是空间尺度大、时间跨度长,因此地理规律的推理与认知一直是教师教学和学生学习的难点。演绎法和归纳法是中学地理教学的基本方法。本文试图结合地理规律的知识特性,探讨演绎法和归纳法在地理规律知识中运用的教学视角和教学过程。
作者：冉蓉 陈昌文 刊期：2016年第04期
地域文化具有丰富的教育价值,地理的学科特色为地域文化与地理教学的整合提供了条件,应当充分发挥地域文化的教育功能和育人价值。从地域文化育人价值的角度阐述恩施州地域文化的特点,探讨地域文化的育人价值。以恩施土家族苗族自治州为例,示例地域文化育人价值如何在中学地理教学中实现。
作者：蒋梅芳 刊期：2016年第04期
体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段,也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过＂亲验＂与＂想验＂、个体与群体体验的有机结合,采取＂观＂、＂查＂、＂宣＂和＂悟＂等形式,设计有效的体验活动,不仅能使地理选修课程实施摆脱传统＂灌输式＂模式,也为地理选修课程开发提供更广阔的空间。
作者：侯刘起 李帅 刊期：2016年第04期
＂培养现代公民必备的地理素养＂是高中地理课程改革的核心理念。乡土地理课程资源的开发与利用,可以有效地培养高中学生的地理核心素养。结合实例,探讨了地理核心素养及其与乡土地理的关系、基于乡土资源的地理核心素养的培养等。结果表明,乡土地理课程资源与地理核心素养的关系非常密切。借助乡土资源培养地理核心素养,要综合考虑课堂教学、研...
作者：邱涛 刊期：2016年第04期
中学地理校外实践教学基地建设研究是新课程改革的要求,是地理学科特点的要求,是师生发展的要求。龙潭峡地质历史悠久,资源种类齐全,景观雄奇独特,交通便利,生活设施齐全,是绝佳的校外实践教学基地。龙潭峡校外实践教学基地的建设主要包括四个方面：确定建设步骤;寻求景区支持;合理安排教学;规划实习线路。
作者：杨丽 蒋梅鑫 钟业喜 刊期：2016年第04期
采用文献研究、教学实践等方法,深入挖掘地理教师与MOOC两者之间的内在联系。通过研究MOOC的特点,寻找它在教师专业发展中的价值及MOOC对教师提出的新要求。从师范生课程、在岗教师知识体系、地理教学方法、地理教师的信息素养等几个方面,深刻阐述了地理教师与MOOC教学模式两者之间的矛盾,尝试借助MOOC平台从课程体系改革、在职教育、终身学习等...
作者：王宇 章新平 刊期：2016年第04期
地理教学中渗透双语教学是新课程改革后一个创新性尝试,在地理教材中的体现就是增加相关的双语学习材料以供教师教学和学生学习。本文选取湘教版普通高中地理教材必修部分双语学习材料作为研究对象,通过对双语学习材料的英文单词、内容、图表和练习四个部分的分析和研究,结果表明湘教版高中地理教材双语学习材料基本符合高中学生学习水平,内容安...
作者：曹传道 刊期：2016年第04期
针对高考复习任务重、时间紧的特点,如何搞好选修教材的复习十分重要。本文以人教版选修6《环境保护》为例,提出了高考地理复习中选修教材复习策略：在复习方向的把握上,要研读课标、考纲和高考试题;在复习内容的处理上,要有机整合必修和选修教材;在复习方法的选取上,要重视运用教材的案例来教学;在复习模块的选择上,要同时开设多个模块供学生选...
作者：罗定 刊期：2016年第04期
互联网的发展和推广在影响着人们日常生活的同时,也给教育带来了深刻的影响,有利推动了教学方法的创新。＂互联网＋＂在高中地理教学中有较高的应用价值,其影响下的高中地理教学可以形成新的教学模式。在实践中主要通过创新微课程,优化教学资源、课内外翻转和激活学习氛围。
作者：李小冬 刊期：2016年第04期
高中学生在地理解题过程中往往出现不必要的失误或失分,究其原因,往往是非智力性因素所致。因此在地理习题教学中,教师要注重对学生良好解题习惯的培养。注重审题指导,纠正不良习惯;培养读图技巧,提高分析能力;规范答题习惯,减少无谓失分。
作者：陈国祥 刊期：2016年第04期
本文对常规的＂热力环流＂教学设计提出了质疑,提出＂气压和等压面＂是作为科学认识的方法,是培养高中生科学技能的重要内容。抓住这一本质,可重新开展＂热力环流＂的教学设计。
作者：任梦漪 赵媛 刊期：2016年第04期
随着《义务教育地理课程标准（2011年版）》的颁布,初中地理教材也进行了同步的改版优化。本文以＂地球和地球仪＂一节为例,从课标和教材两方面入手,解析新课标下初中地理教材在框架结构、活动系统、文字系统及图片系统方面的优化,并提出教学建议。以期为教师更好地理解教材、使用教材提供帮助。
作者：魏学锋 牟丽芸 舒德全 刊期：2016年第04期
地理课程含有丰富的实践内容,是一门实践性很强的课程。新课标修订中关于＂地理实践力＂的论述更加凸显了地理学科对培养学生实践能力不可替代的作用。在教学中开展灵活多样的地理实践活动,能够合理开发地理课程资源,拓宽学生学习的空间,激发学生的学习兴趣,又能有效提升学生的地理实践力。本文为在教学中加强学生参与学习与实践的一些有效做法...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊