地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 继承与创新:新世纪初中地理教科书图像系统研究(2001年至今)

    作者:李家清 石家锐 刊期:2015年第21期

    伴随着21世纪教育制度改革的引领、地理课程改革的推进,初中地理教科书图像系统在数量、类型、质量、功能等方面得到全方位的改进与发展。本文以2001年以来出版的具有代表性和典型性的初中地理教科书为例,对初中地理图像系统的数量特征、结构特点进行统计分析,研究不同类型图像的信息特点与教学功能,探讨其发展轨迹与趋向,对于地理教科书的修订...

  • 优秀地理人才培养的探索——高校地理学跨区域联合实习发展趋势研究

    作者:王义民 江鑫宇 白蕊 师永辉 曹淑青 刊期:2015年第21期

    跨区域联合实习是地理学培养优秀人才的一种探索。2009年至今已连续6届,参与高校达25所,参与师生500多人次,取得显著成效。跨区域联合实习呈现出三个明显趋势:参与高校逐渐增多,示范效应显现;推动野外实习模式的变革;联合实习成效显著,人才培养质量得到提升。

  • 基于逻辑思维化解课时不足难题的探索

    作者:陆才稳 刊期:2015年第21期

    针对新课标“各版本”新教材地理1教学出现的课时不足问题,分析其产生原因,指出教师应依据课程标准,依托所用教材,借鉴其他版本教材,选择教学内容,界定课时分配,根据学生已有经验和思维水平,引导学生关注自然地理学习方法。并提出基于逻辑思维解读课程标准、开发本土教材、分配教学课时和建构跨科联系等四条可行建议,化解高一自然地理课时不足的...

  • “水资源的合理利用”教材分析

    作者:陈露 张祥文 张雪松 刊期:2015年第21期

    一、教材整体分析1.地位和作用分析本节教材地位和作用,就是分析本节内容在本章(或本书)中所处的地位和作用。分析的一般步骤是:第一步要分析本节在本章的地位;第二步是分析本节与前后节之间的关系,即分析本节教材对前后节教材知识过渡上的作用。分析教材的地位和作用,有助于教师从宏观角度对本节教材进行把握.

  • “地理环境的整体性”的教学

    作者:刘永飞 刊期:2015年第21期

    【设计思想】本课的教学设计旨在打造“生本化”的课堂,构建“学研式”教学模式,突出学生的“学”“研”,体现“自主学习、合作学习和探究学习”。教学设计以“低起点、小梯度、快节奏”为原则,课堂教学分为“自主学习—重点研讨—巩固训练—延伸迁移—达标检测”,努力实现“真理解,培兴趣,面全体”的目标。本课知识内容较为抽象,离学生生活较远...

  • “降水的变化”一节的教学

    作者:刘美玲 边美婷 戴峰 刊期:2015年第21期

    一、教材分析降水与我们的生活密切相关。人教版初中地理教材“降水的变化与分布”这一节中,“降水的变化”部分要求学生能够运用降水量资料绘制降水量柱状图,说出降水量随时间的变化特点。该内容是本节教学的重点之一,也是初中学生学习的难点。基于此,笔者让学生通过探究性学习,了解降水的时间变化特点及其对生产生活的影响,进而理解因地制宜、...

  • “俄罗斯”的主题式教学

    作者:王浩 唐秀梅 刊期:2015年第21期

    一、教学思考义务教育地理学科教学内容包括四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理。作为整个初中阶段地理教学的重要组成部分,认识世界区域这部分内容,一方面是对地球和地图各要素的综合应用,充分体现出义务教育地理课程的区域性和综合性;另一方面,作为认识区域的主体,蕴含着课程标准中“理解国际合作意义,形成全球意识”的情感...

  • 例谈“思维描图法”在区域地理教学中的应用

    作者:林真 刊期:2015年第21期

    心理学研究表明,如果学生既动手实践,又在动手的基础上讨论、分析,最后生成、归纳出知识的概念和规律,则能深度理解和掌握90%以上的知识。在初中区域地理教学中,多数教师采用“读图、填图、记图”等手段来完成学生能力的培养,此举成效甚微,因其忽略了上述思维发展特点和认知规律;忽略了区域地理学习是要建立在动手加问题的基础上,进行递进式的探...

  • 沙盘实验模拟修建山区交通线

    作者:王哲呈 陈华秋 刊期:2015年第21期

    一、问题由来在人教版地理必修一“地形对交通运输的影响”的教学中,笔者所任教的长江三角洲地区的学生往往体验性不强。因为长江三角洲地区交通线路的布局基本上是在平原,受地形起伏变化的影响很小,所以学生缺乏实际经验,不能直观地认识地形对于交通的影响,比如山区道路如何分布、延伸方向如何等。为了能够让学生有切实体验,笔者在山地交通线路...

  • 2015年高考文综浙江卷地理试题解析

    作者:叶学农 刊期:2015年第21期

    浙江古代盛产青瓷,其中越窑生产的青瓷(越瓷)远销东亚、东南亚、南亚、西亚和非洲东部地区等。古代青瓷贸易船主要以风力和洋流为动力,晴夜观星定向,一般出航半年内到达非洲。下图为越瓷外销西南航线示意图。完成1、2题。1.与陆地运输相比,越瓷西南方向贸易选择海运方式可1缩短路程2增加运量3减少货物破损4增强贸易灵活性A.12 B.14 C.23 D.342...

  • 2015年高考文综安徽卷地理试题评析

    作者:过其明 刊期:2015年第21期

    图4为25°N~32°N之间某区域遥感影像。完成23~24题。23.图示地区主要的陆地自然带是A.荒漠带B.热带草原带C.热带雨林带D.亚热带常绿阔叶林带24.图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了A.北美东岸与西欧B.东亚与南亚C.北美东岸与西岸D.西欧与南亚评析:本题是以某区域遥感影像为载体,考查《课程标准》中“结合实例.

  • 2015年高考文综山东卷地理试题解析

    作者:李兴防 刊期:2015年第21期

    近年来,我国有些农村出现了“有院无人住,有地无人种”的空心化现象。完成1~2题。1.这种空心化现象形成的主要原因是A.城市自然环境好B.农村人均居住面积小C.城乡收入差距大D.农村人口自然增长率低2.“有院无人住,有地无人种”带来A.土地资源浪费B.农业发展水平提高C.城乡协调发展D.农村老龄化程度降低答案:1.C 2.A【解题指南】解答本题关键抓...

  • 发达国家中学地理教材中的探究学习

    作者:江晔 刊期:2015年第21期

    重视探究学习是国际教育界由来已久的命题。早在20世纪60年代,美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》报告中提出了“探究学习”的理念;20世纪80、90年代,美国颁布的《普及科学—2061计划》和《美国国家科学教育标准》也都肯定了探究学习的价值。英国在20世纪60年代制订的第一个中小学理科课程改革方案《纳菲尔德科学教育计划》中,也...

  • 题目设计应客观真实、逻辑严密

    作者:洪家兴 刊期:2015年第21期

    题目水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率=流入量/流出量),下图为北半球某水库各月水量盈余率统计图。读图完成1~2题。1.下列说法正确的是A.12月份水库的储水量最大B.3月份水库的储水量最大C.6月份水库的储水量最小D.9月份水库的储水量最大2.该水库库区所处的自然带最有可能是A.亚热带常绿阔叶林带B.亚热带常绿硬叶林带C.温...

  • 电影《狼图腾》的地理教学意义探讨

    作者:薛晓 郭志永 王晓惠 刊期:2015年第21期

    一、《狼图腾》剧情所体现的地理知识新课改要求教师构建开放式地理课程,强调信息技术在地理学习中的应用。在影视媒体极其普遍的今天,将电影引入地理课堂教学,结合传统的教学手段,使课堂教学内容由静态的知识灌输转变为图、文、声、像并茂的动态传播[1],不仅可以激发学生学习的兴趣,还会使地理课堂教学事半功倍。《狼图腾》所展现的广袤的草原...